100以内数的组成教学内容概述｜教案在线预览

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100以内数的组成教学内容:教材第18-20页教学目标:1、:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2、引导学生参与实验活动,经历几个十和几个一和起来是多少的过程。3、:进一步培养学生的学习兴趣,自主合作、主动探究的精神。学习方式:观察、操作,小组合作交流探究。教学重点:使学生知道100

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所属课文：100以内数的组成

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2018-05-30 16:02:00

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学校：新乐市长寿学区西长寿小学

100以内数的组成教学内容概述

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关键词：100以内数的组成教学内容概述

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100以内数的组成

教学内容:教材第18-20页

教学目标:

1、:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2、引导学生参与实验活动,经历几个十和几个一和起来是多少的过程。

3、:进一步培养学生的学习兴趣,自主合作、主动探究的精神。

学习方式:观察、操作,小组合作交流探究。

教学重点:使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

教学难点:进一步培养学生的学习兴趣,自主合作、主动探究的精神。

教学准备:小棒、数字卡片

教学类型:新授

教学方法:演示、合作等

教学过程:

一、创设情境

谈话:同学们,从你们准备好的小棒中拿出30根放在桌子上。看谁拿的快。同学们你们把拿出的30根小棒摆在桌子上,想一想怎样摆让别人一眼就能看出是30根?大家动手摆一摆。

小组交流。汇报:(1)每十根放在一起。(2)每十根捆成一捆。我摆了3个十,一眼就看出是30。

你们能摆出60和80吗?

谁说说几个十是60?几个十是80?

学生摆出60和80。

学生看着自己摆的说6个十是60。8个十是80。

教师板书:

3个十是30。6个十是60。8个十是80。

出示小棒图。

大家议一议:一捆是10根,10捆是多少根?

学生看图讨论。

10捆是100根。也就是10个十是一百。

学生照样子摆一摆,按要求在书上填空。

(4)个十和(2)个一,合起来是(42)

学生回答。(略)

二、实践与应用:1、学生自己数一数,再填空。

2、学生自己用小棒摆一摆,再填空。

独立完成练一练1、2题。集体订正。

同桌同学用数字卡片进行对口练习完成3题。

布置作业:20页练一练。

板书设计:

几个十几个一

3个十是30

6个十是60

8个十是80

10个十是100

4个十和2个一是42

关于本教案的常见问题

Q：100以内数的组成教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《100以内数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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