常见的量优秀公开课教案

《常见的量》教学设计

教学目标:

(1)复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算。

(2)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、创设情境,激发学生积极学习的欲望

出示课件:(学生“小马虎”的日记:2月29日晴早晨6:30我被急促的闹钟铃声惊醒,便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了20小时。我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽,又吃了一个200千克的面包。然后背起2000千克重的书包,从抽屉里拿了5角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生日,要买生日礼物呢!)师:谁来读一读“小马虎”的日记。

师:你们发现了什么?说一说。

师:同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?

师:我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)

二.观察、感知、实现知识认识的深化

师:在这篇日记中有哪些计量单位?

师:在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位?

师:我们学过的质量单位、时间单位、货币单位;面积单位、长度单位。还有哪些?

师:同学们回答的老师听不明白,请在小组内的同学说说,并记录在整理表上。(学生四人小组讨论归纳

师生共同梳理:

1、长度。

(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。

(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)

(3)它们之间的进率是什么?

2、面积。

(1)什么是面积。面积:物体表面(或封闭图形)的大小。

(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米)

(3)它们之间的进率。

(1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米)

3、体积/容积。

(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

(3)进率。(1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1升=1000毫升)

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克 1千克=1000克

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天) 1日=24时 1时=60分 1分=60秒

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

生汇报,师板书。

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试,生:生汇报并改正结果。

三、练习设计。(课件出示)

1、选一选。

杭州湾跨海水桥长36()一个鸡蛋约重50()

冰箱体积是240()容积是200()数学书封面约2()

刘翔110米跨栏成绩是13()一瓶芬达橙汁约3()

一头大象约重4()一本《水浒传》要18()

一瓶果糖注射液有250()一元硬币约厚2()

2、判断。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)2000年和2100年都是闰年。()

(2)2年5个月=25个月()(3)一张课桌宽52厘米。()

(4)17时45分也就是下午5时45分。()

(5)每年都有366天。()

(6)1千克铁和1千克棉花一样重。()

(7)一份协议的鉴定日期是2011年2月29日。()

(8)(10)凡是年号是4 的倍数,这一年就是闰年()

3、填一填。(课件)

(1)1.7吨=()千克 1.2时=()时()分

3.5日=()日()时 3吨40千克=()吨

2.5分=()秒 40元=()分

(2)一个月分成()旬、()旬、()旬,平年二月下旬是()天,一月()旬是11天,平年的第一个季度是()天。

(3)采用24时计时法,下午1时就是()时,夜里12时就()时,也就是第二天的()时。

(高——×进率——低,低——÷进率——高)

4、解决问题

每袋榨菜重80克,一盒里面有100袋,现在要运700盒,一辆载重5吨的卡车一次能运走吗?

师:同学们,学习了这么长的时间,做了这么多的题目,下面我们来放松一下,我们来看个脑筋急转弯:(课件)

(1)小明是六年级的学生了,明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁?他是几月几日出生的呢?

(2)一千克棉花和一千克盐相比哪个重?

四.结合实际,感受计量单位的应用价值

1、续写日记(要求:想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景,使用尽可能多的计量单位)

四回顾思考全课总结,

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)

板书设计:

100 12 30 24 60 60

时间单位:世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒

1000 1000

质量单位:吨——→千克——→克

1000 10 10

长度单位:千米——→米——→分米——→厘米

100 10000 100 100

面积单位:平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米1000 1000

体(容)积单位:立方米→立方分米(升)→立方厘米(毫升) 10 10

人民币:元——→角——→分