习作第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《习作六》教学设计【教学目标】1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地写。3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。【教学重难点】启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并能有序地,主次分明地写。【教学过程】一、导入谈话:有个叫乐乐的小朋友,在他卧室的墙壁

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 10:29:00

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学校：达川区石桥镇列宁街小学

习作第一课时教学设计

未知

2018-04-29 10:29:00

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关键词：习作第一课时教学设计

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《习作六》教学设计

【教学目标】

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地写。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

【教学重难点】

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并能有序地,主次分明地写。

【教学过程】

一、导入

谈话:有个叫乐乐的小朋友,在他卧室的墙壁上,有一个非常神奇的大树。树上有两个奇特的窗户,有了这两个窗,你想去哪儿玩就能去哪儿玩。这不,一早起床,乐乐来到神奇窗户旁。想和乐乐一起去玩玩吗?让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧!

未来世界里的东西可远远不止刚才我们看到的那些画面。在你想象中,乐乐还会看到哪些东西?让我们一起来交流交流。

二、揭示本次作文主题

1、师:未来的世界真是奇妙极了,好多我们见都没见过,想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢?教师相机出示PPT.

2、指名学生大胆发言,教师相机点评并板书。衣、食、住、行

师:同学们说得精彩极了,真让老师大饱“耳”福,你们不但想象得精彩绝伦,表述也相当清楚明了。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家,那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面,在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚,说明白。

3、指导学生根据习作要求将自己的想法和构思列个提纲。

三、教师指导学生学习习作要求,明确其中最重要的部分:

1、选择自己最感兴趣的东西来写。

2、展开丰富的想象。

3、写详细,写具体。

4、佳作欣赏。

四、写作练习(教师巡视,相机指导写作)

同桌互评,写出评改意见和建议。

集体交流,教师点评

选代表习作,集体评议,教师给出修改意见。

谈谈修改体会,誊抄习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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