乘除法的关系名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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乘除法的关系第一课时彰加小学方淑英【教学内容】西南师大版四年级下乘除法的关系【教学目标】12养学生的比较、归纳概括能力。3【教学重点】在计算和解决问题的情景中探索乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。【教学过程】一、复习引入1.做一做：（1）( )+6=9（2）5+( )=11（3）(

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所属课文：乘除法的关系

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2018-04-17 09:13:00

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学校：仁寿县彰加镇中心小学

乘除法的关系名师教学视频（文字实录）

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关键词：乘除法的关系名师教学视频（文字实录）

正文

乘除法的关系

第一课时

彰加小学方淑英

【教学内容】

西南师大版四年级下乘除法的关系

【教学目标】

养学生的比较、归纳概括能力。

【教学重点】

在计算和解决问题的情景中探索乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

【教学过程】

一、复习引入

1.做一做：

（1）( )+6=9

（2）5+( )=11

（3）( )-8=11

（4）14-( )=5

2.总结加减法之间的关系：

一个加数+另一个加数=和

一个加数=和-另一个加数

被减数-减数=差

被减数=差+减数

减数=被减数-差减法是加法的逆运算

板书课题：乘除法的关系

二、探究新知 11

教师：刚才我们从情景图中知道：每棵树上挂了4个灯笼。

12棵树上挂了48个灯笼。

通过这3个信息列出了3道算式，请同学们仔细观察这3道算式。

12×4＝48 48÷4＝12 48÷12＝4

（1）结合具体情景，让学生说说每个数所表示的意思和每个算式解决的问题。

（2）看一看除法和乘法之间有什么关系？

学生分组讨论，全班交流。

乘除法之间的关系：

一个因数×另一个因数=积

一个因数=积÷另一个因数

被除数÷除数=商

被除数=商×除数

除数=被除数÷商除法是乘法的逆运算

0不能做除数“0不能做除数”你知道这是为什么吗？

先计算下列各题：

（1）0÷4＝0÷5＝0÷134＝

（2）0÷0＝6÷0＝

学生猜一猜这两组算式的商是几？说出理由。

（引导学生根据乘、除法之间的关系来说明）

今天这节课我们学习了什么知识，你都学到了什么？你还有什么问题？

三、随文积累

利用乘除法的互逆关系进行验算：

108 ×27 605 ÷55

关于本教案的常见问题

Q：乘除法的关系名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘除法的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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