练习四优秀教学设计｜教案在线预览

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《看一看》教学设计东街小学牛秀花教学内容:北师大版数学四年级下册第四单元《观察物体》——《看一看》,教材第53、54页。教学目标:1.通过观察模型,能辨别从正面、侧面、上面观察到的形状,并能将观察到的形状正确的画在方格纸上。2.通过观察、想象、画图等活动,掌握正确的观察立体图形的方法,培养和发展空间

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-11 18:27:00

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学校：山丹县东街小学

练习四优秀教学设计

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关键词：练习四优秀教学设计

正文

《看一看》教学设计

东街小学牛秀花

教学内容:

北师大版数学四年级下册第四单元《观察物体》——《看一看》,教材第53、54页。

教学目标:

1.通过观察模型,能辨别从正面、侧面、上面观察到的形状,并能将观察到的形状正确的画在方格纸上。

2.通过观察、想象、画图等活动,掌握正确的观察立体图形的方法,培养和发展空间想象力和思维能力。

3.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程,发展空间观念以及观察、想象能力。

教学重点:能正确辨认从正面、上面、左面观察到的物体的形状。

教学难点:会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的平面图形。

教学用具:

大正方体六个、白板课件。

教学过程:

一、游戏引入

1.猜物游戏

2.揭示课题:观察物体看一看

二、动手操作、探索方法

(一)从正面观察一个正方体、学会画平面图。

1.从正面观察正方体

如果从正面看,你能看到它的哪个面?你看到的是一个什么平面图形?如果将这个图形画出来该怎样画呢?

2.演示画图

(二)从正面观察两个正方体

1.引导发现:看到的是一个由两个上下排列的正方形组成的长方形。

2.白板画图演示。

(三)用三个正方体搭一个立体图形,从正面观察,并画图。

1.教师引导观察。

2.学生同桌合作用3个正方体搭出不同的立体图形,并把从正面看到的图形画出来。

3.全班展示交流

4.小结(谈发现)。

(四)从正面、左面和上面观察同一个立体图形

1.同学们,淘气、笑笑和小鸟正在从不同位置观察同一个立体图形。他们三个分别是从什么位置观察的?

2.要求:请你大胆想象,有困难的,可以先摆出这个图形,再观察。

3.小组交流、汇报。

4.小结:同一个立体图形,从不同方向观察到的形状可能不相同。

5.小试身手

搭一个，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。

三、学以致用、巩固提高

1. 说一说（54页的1题）。

2. 连一连（54页2题）。

3. 搭一个，看图选择。

（1）从（）面看到的形状是

。

（

2）从（）面看的形状是

。

（

）从（）面看的形状是

。

四、拓展延伸

淘气用4

个正方体搭出了多种不同形状的立体图形，从

正面看都是

，小组合作搭出淘气所搭的立体图形（至少3种）。

五、课堂总结

今天你学到了什么？

板书设计：

观察物体

看一看

正面

左面

上面

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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