在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计范文｜教案在线预览

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《方向与路线》教学设计(用角度描述物体所在的方向)授课教师张晓微教学内容:冀教版五年级上册第1—3页。教学目标:1. 知识与技能:结合具体实例,经历观察平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。2.过程与方法:小组合作探究,会测量角并用角度描述物体所在的方向。3.情感与态度:体会用平面示意图表示事

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所属课文：在平面图上用角度描述物体所在的方向

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2018-04-28 11:28:00

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学校：肃南裕固族自治县康乐明德学校

在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计范文

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关键词：在平面图上用角度…教学设计范文

正文

《方向与路线》教学设计

(用角度描述物体所在的方向)

授课教师张晓微

教学内容:冀教版五年级上册第1—3页。

教学目标:

1. 知识与技能:结合具体实例,经历观察平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。

2.过程与方法:小组合作探究,会测量角并用角度描述物体所在的方向。

3.情感与态度:体会用平面示意图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念。教学准备:课件,学生每人准备一个量角器。

教学过程:

一、谈话引入

今天老师很高兴能与你们一同学习,一同进步。在上课前老师想考考你们,“四面八方”

中的“四面”是指那四个方向?“八方”除了东、南、西、北还指那几个方向?

看来孩子们对以前所学的知识掌握的比较扎实,那么今天我们就继续来学习,如何更准确的描述物体所在的方向。

板书课题:用角度描述物体所在的方向。

二、探究新知

在日常生活中,火车是人们出行的主要交通工具。所以火车站南来北往的人特别多,为

了给旅客提供方便,火车站周围都会设置一些服务设施。(出示火车站示意图)

请你们仔细观察图片,说说从图片中你发现都有哪些服务设施?从图中你还能知道哪些信息?如果请你做小导游,你能清楚的介绍各服务设施在什么方向吗?

1.确定观测点——花坛

出站口和托运处都在花坛的东北方向,怎样描述才更准确?

2.自主探索

出示活动要求:(1)用线段分别连接出站口和花坛,托运处和花坛。

(2)找一找和出站口有关的角,和托运处有关的角。

(3)任选其中一个角量一量它们的度数,并在图上标出来。

(4)请每位同学在小组内介绍它们的准确方向。

3.用角度描述物体的方向

在描述中,发现有不同的描述方法,交流它们的区别。

4.尝试描述其它服务设施所在的方向

三、练习内化,巩固新知

1.看图判断

让学生先观察图,确定观测点,再做判断对错。

2.填出建筑物的名称

学生认真读题,确定观测点,按照文字叙述把建筑物对号入座。

四、谈收获

五、总结

这节课,我们学习了用角度描述物体所在的方向。我们又学会了一种解决问题的本领,真是太高兴啦!希望同学们也能够运用所学到的本领去更好的解决生活中的问题。

六、板书设计

方向与路线

用角度描述物体所在的方向

北偏东30°

出站口在中心花坛

观测点——花坛东偏北60°

北偏东45°

托运处在中心花坛

东偏北45°

关于本教案的常见问题

Q：在平面图上用角度描述物体所在的方向教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在平面图上用角度描述物体所在的方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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