21.1 登鹳雀楼名师教学设计｜教案在线预览

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登鹳雀楼教学设计河北省石家庄市红星学校苏佳裕教学目标1.学生读诗《登鹳雀楼》,理解诗句的意思。2.背诵本诗。3.从朗读诗句中体会“站得高,才能看得远”的道理。重点朗读并背诵。难点体会诗歌的道理。教学过程一、导入新课1.出示鹳雀楼的图片和相关视频,教师简介鹳雀楼。2.板书课题。3.教师:那么,诗人登上

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所属课文：21.1 登鹳雀楼

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学校：石家庄市红星学校

21.1 登鹳雀楼名师教学设计

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登鹳雀楼教学设计

河北省石家庄市红星学校苏佳裕

教学目标

1.学生读诗《登鹳雀楼》,理解诗句的意思。

2.背诵本诗。

3.从朗读诗句中体会“站得高,才能看得远”的道理。

重点

朗读并背诵。

难点

体会诗歌的道理。

教学过程

一、导入新课

1.出示鹳雀楼的图片和相关视频,教师简介鹳雀楼。

2.板书课题。

3.教师:那么,诗人登上鹳雀楼看到了什么?

二、整体感知

1.看图,听录音,整体感知。

2.简介作者。

三、理解词句的意思

1.学生默读诗句,查字典理解词语,并结合词义理解每句诗句的意思。

2.小组讨论。

3.全班交流。

4.指出其中一组讲给其他小组听。

5.小组内互相讲。

四、体会诗人的思想感情

1.教师:《登鹳雀楼》的后两句写要想看到更开阔、更远的自然风景,就要再往高处攀登。这两句诗人们都非常喜欢,被传诵至今。

2.教师激励探究:为什么这句诗能够流芳百世呢?

3.教师小结:这两行诗写的是虽然是诗人登高后的感想,但它告诉了人们一个深刻的人生处世道理哲理:“只有站得高,才能看得远”,因此这句话广为流传,经常被人们引用。

4.引导学生想一想:生活中,在什么情况下,可以引用这一句话。出示一些例子,学生想一想,填一填。

5.再读全诗,进一步体会诗人奋发向上、积极进取的精神。

五、指导朗诵、背诵

1.有感情地朗读全诗。

2.小结。

3.背诵全诗。

六、拓展延伸

1.教师指导:同学们,除了王之涣,唐代的其他诗人也对鹳雀楼进行了吟咏,一起来看看吧。

2.出示古诗。

3.交流自己对诗的理解。

七、布置作业

1.用自己的话写出诗意。

2.搜集王之涣的作品读一读。

板书设计

登鹳雀楼

(站得高,看得远)

欲穷千里目,更上一层楼。

关于本教案的常见问题

Q：21.1 登鹳雀楼名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21.1 登鹳雀楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21.1 登鹳雀楼名师教学设计