练习四教学设计模板｜教案在线预览

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练习四学习目标1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。教学重难点正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。教学准备多媒体课件教学过程一、学前准备复习本单元内容。让学生从大到小说出什么是面积、已学过的长度单位

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-07 18:06:00

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学校：阜南县焦陂镇回民希望小学

练习四教学设计模板

未知

2018-06-07 18:06:00

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正文

练习四

学习目标

1、巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。

2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。

教学重难点

正确运用长度单位和面积单位,面积公式和周长公式。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、学前准备

复习本单元内容。让学生从大到小说出什么是面积、已学过的长度单位和面积单位。说出它们之间的进率,并说出长方形、正方形的面积和周长公式。

二、探究新知

1、让学生在教材上完成第58页的第1题,集体订正。

2、指导学生完成教材第58页的第2、3题。

学生在解答过程中教师注意巡视,对学习有困难的学生重点辅导。最后指名学生说出结果。

3、共同完成教材第58页的第4题

4、出示教材第58页第5题

师生共同温习面积单位的换算方法。

(1)较大面积单位的数换算为较小面积单位的数

方法一:乘它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后添几个“0”。

(2)较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。

方法一:除以它们之间的进率。

方法二:两面积单位之间的进率中有几个“0”,就在数字后去掉几个“0”。

5、出示教材58页第6题。

考查长方形面积的计算公式。

6、出示教材59页第7题。

7、出示教材59页第8题。

给出正方形图形的周长,怎样计算正方形的面积。

8、出示教材59页第9题。

9、出示教材59页第10题。

教师:观察图,从中你知道了哪些数学信息?

师生共同探求计算方法。

10、指导学生完成教材第59页第11题。

让学生读题,了解题意,画一画,独立完成。

11、出示教材60页第12题。

师生共同完成,总结规律。

当周长相等时,长方形的长和宽越接近,面积越大,当长和宽相

等时,即正方形的面积最大。

正方形边长扩大多少倍,周长就扩大多少倍,而面积扩大的是倍数的乘积。

四、课堂小结

今天我们都学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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