7　手术台就是阵地课堂实录及点评

《手术台就是阵地》教学设计

一、教学目标:

(一)知识与技能

1、结合句子练习“陆续”“继续”“连续”。

2、理解“仍然”、“镇定”,以及白求恩和师卫生部长的两组对话。

3、结合重点词句,联系上下文深入体会白求恩的崇高品质、伟大精神。

(二)过程与方法:

1、培养自学能力。能够联系上下文理解词语的能力。

2、培养读的能力。指导学生一边读一边思考,在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。

(三)情感态度与价值观:

1、学习白求恩对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质。

2、学习白求恩伟大的国际主义精神。

二、教学重难点:

重点:通过学习课文第2、3、4自然段,了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。

难点:理解白求恩大夫所说的话。

三、教学辅助手段:课件,词语卡片

四、教学步骤与教学活动

(一)激趣导入,揭示课题

师:同学们,在你们心中有什么令你敬佩的人吗?为什么?(指2人回答)

师:在我心中也有这样的一个人,他十分令我敬佩!你们想知道刘老师敬佩的那个人是谁吗?他就是(课件出示白求恩照片)你们认识他吗?(指生回答)

师:是的,他就是白求恩大夫。(课件出示白求恩简介:白求恩的全名叫诺曼尔白求恩,他是加拿大共产党员,国际主义战士,著名胸外科医师,1938年来到中国参与抗日革命,救治了大批伤员。)师:为什么白求恩是老师心目中敬佩的人呢?今天,就让我们一起来读读这篇文章吧!请仔细看老师板书课题:手术台就是阵地(齐读)

(二)整体感知,明确目标

1、师:请同学们把书翻到157页,自由读文,说说课文主要讲了什么?注意读准字音,把句子读通顺。(课件出示自读提示) 2、师:这些字音你能把它们读准吗?(小老师带读,教师及时纠正读音)

(1)挨打大夫空地弹片纷飞(这一行带点的字都是多音字)

(2)当头一棒气焰嚣张硝烟滚滚争分夺秒

(3)陆续继续连续

师:注意这三个词语长得很像,但是它们的意思是不同的,你能理解吗?(陆续:表示先先后后,时断时续;继续:跟某一事有连续关系的另一件事;连续:表示一个接着一个。)

师:下面我们一起来完成选词填空的练习。(课件出示习题)

(1)我军的伤员(陆续)从火线上抬下来。

(2)白求恩低下头,(继续)给伤员做手术。

(3)白求恩大夫在手术台旁,(连续)工作了六十九个小时。

3、师:字音都读准了,词义也理解了,下面谁来说说课文主要讲了一件什么事情呢?(指生回答)

(三)抓住重点,精读感悟

1、师:你觉得白求恩是个怎样的人?请默读课文,在文中找出相关的语句划下来。

生:镇定。(板书:从容镇定)

师:哪个自然段是描写出了白求恩大夫的镇定?

生:第二自然段。

师:你们都同意吗?

2、学习第二自然段。

师:请同学们默读课文第二自然段,找出描写镇定的语句,用横线画下来。

(1)教授句子:“他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。”

师:你从哪个句子看出来的?

生:“白求恩依然镇定地站在手术台旁。”(课件出示句子)师:从哪些词看出镇定呢?(引导学生回答一系列的动词)师:这一系列的动词说明了白求恩大夫的什么呢?

生:动作熟练。

生:医术精湛。(板书:医术高明)

师:看看这句话,还有哪个词说明他的医术精湛呢?

生:敏捷。

师:谁来读读这句话?(评价:是呀!白求恩大夫的动作是多么熟练啊!)

师:同学们,请注意一下,白求恩大夫镇定地站在手术台旁,在镇定前面用了个“仍然”,那么是什么意思?(课件点红“仍然”,指生回答)能给它换个词吗?

生:照样、依旧、依然。

师:在什么环境下他依然很镇定呢?

(2)教授句子:“在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。”

师:白求恩大夫如此镇定地为伤员做手术是在什么环境下进行的呢?

生:战争非常激烈。

师:你从书上哪个词感受到了当时的时代背景?

预设1生:突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚、弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。

师:是的,在文中我们把如此炮弹密集的战争前沿地带叫做“火线”。(指生回答)

预设2生:火线不远的一座小庙。

师:作战双方对峙的前沿,炮火密集的地带我们称之为“火线”。还有哪些词语让你感受到了“火线”的紧张氛围?

生:硝烟滚滚、弹片纷飞。

教师适当板书:危急→更危急→十分危急

(3)教授句子:“我军的伤员陆续从火线上抬下来。”

师:是呀,救死扶伤是医生的本职工作,尤其是在如此激烈的战争中,一例成功的手术就能挽回一个战士的生命。如果你是白求恩大夫,你会停下来吗?(指生2-3人回答)文中那句话能够表现他丝毫没有停歇的状态。

生:他已经两天两夜没休息了。

师:如果是你,你会感觉到?(指生答)

生:很累。

师:你从哪个词感受到的?

生:眼球上布满了血丝。适时板书(坚守阵地)

(4)师:为什么会“两天两夜没有休息”呢?

生:是因为有伤员一个连一个陆续送到手术台前来。师:你能联系上下文来理解句子,你很会学习。

(5)师:通过对白求恩大夫的动作描写,我们了解了他是一名医术高明的医生,他还是怎样的一个人呢?

2、生:关心伤员......

四、总结全文(课件配乐《国际歌》)

师:同学们,当几发炮弹落在小庙前的空地上时,伤员陆续从火线上抬下来,白求恩大夫没有离去,因为他知道“手术台就是阵地”;当炮弹不断地周围爆炸时,白求恩大夫不肯离去,而是继续给伤员做手术,因为他知道“手术台就是阵地”;当火苗向手术台扑过来时,白求恩大夫坚守阵地,连续工作69个小时,因为他深深地知道“手术台就是阵地”。(师边指课题,边引导生齐答)

五、升华下课

师:***主席曾经这样评价他(课件:出示音频)

师:1939年的11月12日凌晨,白求恩大夫因手术被细菌感染转为败血症,医治无效牺牲在一户农家的土炕上。下面请全体起立,敬少先队队礼,让我们用这样的方式来寄托我们对这样一位伟大的国际共产主义战士的敬佩之情吧!

附板书设计

30 手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急

白求恩:从容镇定→坚守阵地→争分夺秒

对工作认真对同志热忱国际主义精神