8　除三害教案设计

《除三害》教案

教学目标:

⒈了解课文主要内容。

⒉正确流利有感情的朗读课文。

⒊懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

学生目标:静听、发言声音响亮(大声、大方、大气,反应)、有理有据

教学重难点:

重点:了解课文重要内容,感受周处知错就改的品质

难点:理解课文衬托的写法。

教学过程:

一、揭题、读题、审题

1、谈话导入

我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事.今天我们来学习的一则民间故事。这则故事叫《除三害》。

2、读题:注意提示学生念准“除”“三”,一个翘舌音,一个平舌音。

3、审题:

1、一读题目,你明白了“除”的意思了吗?(去除、消灭、杀)三害的意思呢?

2、再读题,质疑课题

①三害是指哪三害?

②谁除三害?

③为什么除三害

④怎么除三害?

⑤结果如何?

②初步了解周处是个怎样的人?

3学习生字词

(1)划出生字新词

(2)读准生字,理解新词

暴烈欺侮抱怨敬重

横行霸道杀虎剁龙伏虎降龙东奔西突

惊涛拍岸浊浪冲天同归于尽痛改前非

(3)检查

三、学文

初读感知

1、有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。

2、思考:课文讲了一件什么事?

研读课文

导入:为什么要除猛虎、恶龙、周处这三害呀?(三害不除,百姓没有安宁的日子)(三害之中,人们最痛恨那一害呢?)为什么说周处这个人也是三害之一?(板书:周处、三害之一)

1、学习第一部分(1-2):为什么要除三害?为什么说周处也是三害之一。

(1)生读课文1-2节,边读边想,从哪些词句看出周处是三害之一。

(2)交流:

小结:面对周处的横行霸道和欺侮,人们虽然内心充满了抱怨,但是却敢怒不敢言,周处一上街,人们就——远远躲开他。如同见了什么——猛虎、恶龙……

2、学习“用激将法”部分

(1)我们先看激将这一部分,开始是怎样的?(出主意)

(2)人们先出了什么主意?到书上找找(学生读)

(3)人们出了这个主意,有人就壮着胆子去找周处,怎样把周处激起来,()

(4)周处怎么样呢?(读书)

二、学习“怎样伏虎降龙”(16)

(1)生自由朗读4-5节,边读边想:从“伏虎降龙”这一部分,你觉得周处怎

(2)交流汇报:

从伏虎降龙,看出周处很厉害,本领大、武艺强、勇猛。

b朗读这段话

⑤对比“伏虎、降龙”两段话,体会一详一略的写法。(上面和这里有点难处理,不知道怎么办好一些???)

(3)小结:

三、学习“人们的反应和周处的深思”(6-7)(15)

导入:三天以后,大河平静了,人们以为恶龙死了,周处也死了。人们是怎么表现得?

1、让学生读文,找出句子:人们奔走相告,个个喜气洋洋。

2、理解:奔走相告、喜气洋洋

3、朗读这句话,边读边想:你看见了什么?(每个人都奔跑着和邻居、朋友、路人兴高采烈的说着、喊着,周处死了,有的人激动的都流泪了,有的相互紧紧拥抱在一起,放起鞭炮,敲起锣鼓,跳起舞蹈,如同过年一般热闹,大街小巷里,都是欢呼的人们。)

4、周处以为自己冒着生命危险,拼劲全力把人们所痛恨的两害猛虎和恶龙杀死后,爬上河岸的时候,迎接他的肯定是人们的什么呢?

(生说:掌声、赞美声、鲜花、美酒、佳肴)

6、可是现在他看见却是人们希望他死。他实在想不通:我除害有功,为什么乡亲们反倒希望我死呢?他想找个人问一问,可是人们只是远远地朝他点点头,赶紧躲开了。人们的举动引起了周处的深思。我们一起来读读周处深思这一段,边读边想,周处明白了什么?他明白道理的过程是很容易的吗?(不容易)从哪里看出来?

刚开始周处可能会怎么想,后来又会怎么想,他明白了些什么道理,会惭愧些什么?请用笔写一写周处整个深思的过程好吗?(小练笔)(放有点淡淡忧伤的轻音乐,学生写话)刚开始周处可能会怎么想,后来又会怎么想,他明白了些什么道理,会惭愧些什么?

写一写周处整个深思的过程。

四、学习周处的“痛改前非”(5分钟)

1、周处明白道理之后,决心怎么做?(痛改前非)

2、理解什么叫痛改前非(什么做叫痛改前非呢?)?周处的痛改前非之后,此时周处还是以前的周处吗?你看到周处现在都在干什么?

(周处痛改前非之后,周处一上街,人们再也不会远远躲开他。背地里人们还会抱怨周处

吗?人们会怎么说——

4、小结:

大家看,原先这么恶的一个人周处——横行霸道、蛮不讲理,欺侮百姓,是天下三害之一,通过努力,痛改前非,都能成为一个受人敬重的人。

5、学了这个故事,你明白了什么?

五、布置课外作业:

1、收集自己喜欢的神话故事或是民间故事,读一读,并张贴在教室里。

2、写一写身边的人或是自己知错就改的小事。

板书:

8、除三害

周处三害之一

横行霸道--------伏虎降龙---------痛改前非-------------→受人敬重

欺侮百姓