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关键词：练习五优秀教学设计

正文

《练习五》教学设计

金水区实验小学赵萍萍

教学内容:

北师大版三年级下册练习五。

学生分析:

《练习五》是北师大版三年级下册第六单元分数的练习课。在本单元学生已经学过了分数的意义,分数大小比较的学习分为两个阶段,还有分数加减法。

由于是复习课,所以本节课带领学生系统的梳理分数知识,要求学生借助直观的图形,动手操作,通过“涂一涂”,“分一分”等活动,让学生在一个不觉枯燥的氛围下对分数知识进行深刻认识。

设计理念:

通过阅读绘本《猫咪的一天》,认识分数,在故事情境中穿插涂一涂蛋糕的份数,比一比谁吃的多,分一分图形的份数涂出其中一份,比一比谁吃的多,通过这两个动手活动来进一步体验对图形的平均分,复习同分母分数和同分子分数之间的比大小,包括加与减,利用故事情节开拓学生的课外知识,了解披萨的发源地,教学设计内容丰富有趣才能提高学生学习的积极性。

教学目标:

1.巩固分数意义的理解,分数的意义。

2.巩固分数大小的比较,巩固分数的加减计算。

教学过程:

一、情境导入。

同学们,今天我们来上一节不一样的数学课,通过之前学习的关于分数的知识,我们一起来阅读一本《猫咪的一天》,来看看猫咪都遇到了哪些好玩的事情吧!

(课件展示)

二、共同阅读绘本。

生:这不是香甜的蛋糕吗?把一个蛋糕均匀地分成三份吧。

三份中的一份,1/3鸭子吃。

三份中的一份,1/3猫咪吃。

三份中的一份,1/3小狗吃。

分着吃更好吃呢!

生:五份中的两份,五分之二猫咪妈妈吃。

五份中的两份,五分之二猫咪姐姐吃。

五份中的两份，五分之一猫咪妹妹吃。

妈妈做的比萨最好吃了！

看来分数在我们的生活中也是非常常见的。

（设计意图：让学生阅读绘本关于分数的部分，做为对前面知识的巩固，通过读和看插图的结合，进一步体会平均分，每一份占整体的几分之几。除了练习分数的读和看图形对分数的理解，还渗透分享是件快乐的事情，让学生也要这样去对身边的人。）

三、活动

1：请把圆形平均分成四份涂出你想要涂的份数，并且写出得到的分数。

展示学生的图形并记录得到的分数：例如：1/4，2/4，因为1/4里面有一个1/4，而2/4里面有两个1/4，所以2/4大于1/4。然后学生展示3/4，4/4，依次比较大小，当出现4/4，让学生明白一个完整的蛋糕被吃完了，可以用整数1表示。

(设计意图：通过学生自己的涂出的份数得到分数，结合图形来比较同分母分数的情况下，分子越多，吃的就越多。)

总结：分母相同，分子越大这个分数就越大。

活动2：请把圆形按照你想要分的份数把它平均的分一分，涂出其中一份，并写出得到的分数。

展示学生的图形并记录得到的分数,1/2，1/4，8/1，1/16，1/32……

师：为什么圆形是一样大的，而他们得到的其中一份却不一样多呢？

(设计意图：通过学生自己对图形的平均分，学生可以直观看到虽然整体一样大，但是由于平均分的份数不同所以其中的一份大小就不同。所以平均分的份数越少，得到的一份就多。) 总结：分子相同，分母越小这个分数就越大。

四、动手操作。

制作七巧板（设计意图：七巧板是学生喜欢的玩具，能亲手制作这个玩具有助于发展学生的空间想象能力和操作能力。）

五、练习巩固。练习五第78页第8题,79页第11页。

资料摘要

练习五优秀教学设计

练习五优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_302

配套课件

练习五PPT课件和教学设计(第一课时)

练习五课件国家一等奖(共8页)

练习五课件及其课件内图片(共4页)

练习五PPT课件和优质教案设计(共4页)

练习五PPT课件和教学目标设计(共8页)

练习五说课稿PPT获奖(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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