15 有趣的事教学设计｜教案在线预览

资料摘要

15有趣的事【教学目标】1.正确流利地朗读课文。2.通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。【教学重点】正确流利地朗读课文。【教学难点】通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。【教学素材】1.有关蓖麻资料2.有关鸭子的资料3.植物生长过程简介4.童年趣事阅读【教学课时】2课时【教学流程】第二课时一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 有趣的事

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2018-05-14 15:36:00

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学校：滦州市东安各庄镇松树营小学

15 有趣的事教学设计

未知

2018-05-14 15:36:00

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关键词：15 有趣的事教学设计

正文

15有趣的事

【教学目标】

1.正确流利地朗读课文。

2.通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。

【教学重点】

正确流利地朗读课文。

【教学难点】

通过有趣的童年生活,培养丰富的想象力。

【教学素材】

1.有关蓖麻资料

2.有关鸭子的资料

3.植物生长过程简介

4.童年趣事阅读

【教学课时】2课时

【教学流程】

第二课时

一、复习生字,导入新课

1.导入:同学们,上节课我们学习了《有趣的事》,和许多生字宝宝交上了朋友。今天,老师又把他们带到了课堂上。

2.出示生字,学生认读。

3.(板书课题《有趣的事》)

二、理解课文,指导朗读。

1.课件播放课文范读录音,学生进行对比,取长补短。

2.自己试读一遍课文。说一说课文讲了几件事。

生:三件事。

第一件事是我把好句子记在小本子上朗诵。

第二件事是我用录音机把小蛤蟆的叫声录下来,喝下鸭子玩儿。

第三件事是我种蓖麻观察它的发芽过程。

3.教师引导孩子说完整的话。

4.理解课文,讨论交流

(1)“控制不住”是什么意思?出示图片、句子。

为什么我总是控制不住自己?

“我觉得这样的句子有意思。”(板书:记在小本本上)

(2)为什么小鸭子在录音机旁转来转去?(在文中找一找,把找到的句子读给组内的同学听,看看你们找的准不准)出示图片、句子。

你们觉得这件事情有趣吗?(板书:调皮)

(3)你喜欢观察周围事物的变化吗?种子发芽要经过什么过程?在文中找一找,画出来。(板书:细心观察)

(4)指导朗读,引导学生想象当时的情景,读出童趣。

三、总结课文,课后延展

童年趣事很多很多,给我们留下了深刻的印象,课下选择一个讲给同学们听。

四、课后作业

一、填上合适的词语。

()的人情()的现象

()地观察()地拿出来

二、读一读,用加点词造句。

朗诵幼芽刮风梦想有趣

录音石榴控制总是小傻瓜

有趣——。总是——。三、按课文内容填空,并回答问题。

我把蓖麻种到了()。头几天我去看,()还是平平的,没有()。后来,我看见地皮拱起了一个一个的()。我知道,一个激动人心的现象就要()。

板书设计:

记在小本本上

有趣的事调皮

细心观察

【教学反思】

教学重点是识字教学,读通课文。在教学中,学生初读课文时,我只提一个要求,就是读准字音,认识生字。识字教学一直是我们低年级语文课的重点,新课标提出:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。所以,我先放手让孩子们自主识字,再集中识字,采用孩子们喜欢的比赛、开火车、当小老师等方式进行识字教学,由字到词再到句,感觉学生的学习热情很高。

关于本教案的常见问题

Q：15 有趣的事教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 有趣的事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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