习作教学实录及点评｜教案在线预览

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《自我介绍》习作课教学设计阜蒙县实验小学教师胡楠楠2018年5月习作设计思路:1、中年级习作教学,首要的任务是拓宽学生的思路,调动生活的积累,激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而设计的。2、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程,要求学生积

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-27 13:15:00

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学校：阜新蒙古族自治县实验小学

习作教学实录及点评

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2018-05-27 13:15:00

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关键词：习作教学实录及点评

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《自我介绍》习作课教学设计

阜蒙县实验小学教师胡楠楠2018年5月

习作设计思路:

1、中年级习作教学,首要的任务是拓宽学生的思路,调动生活的积累,激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而设计的。

2、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程,要求学生积极思考,大胆发言,结合自己的特点,选择出合适的内容,更加突出学生的主体性、能力的综合性。

习作目标:

1、仿照例文,学会向别人介绍自己。

2、抓住自己的特点来写,展示一个真实的自己。

3、能根据修改提示修改习作。

习作重难点:

1、激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。

2、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学资源:课件

教学时间:一课时

教学过程:

师生课前交流。

一、谈话导入

1、人与人之间第一次见面做什么?

2、出示课题:介绍我自己

二、出示课题、激趣导入

1、回顾口语交际要求,是如何介绍自己的。

2、出示课件:习作要求

三、仔细观察、例文指导

(一)指导外貌描写

1、出示课件:成龙外貌的片段描写

成龙有着一头乌黑浓密的头发,像泼了墨汁一样。他有一双爱笑的眼睛,一对小小的眼睛中间隆起高高的鼻梁。大大的鼻头是他最显著的特征,鼻子大而不露鼻孔,倒也和他有棱角的脸型相协调,让他的整个面庞显得非常有亲和力。

2、这段外貌描写主要按什么顺序写的?(指名说,师随机板书:按顺序)

3、你认为哪句话写的好?好在哪?(引导生找出描写每一处外貌的特点,师随机板书:抓特点)

4、分小组互相介绍自己的外貌

5、小组汇报、师生评议。

6、师小结:外貌描写要按照一定顺序,抓住特点(二)指导性格、爱好、优缺点方面的描写

1、谁能用一句话来描述你的性格、爱好、优缺点方面的特点(引导生每一方面各概括一句话)

2、出示课件:视频播放

⑴谁能说说视频中这位小朋友介绍了自己什么样的特点?

⑵从哪件事看出她的胆小?

⑶有哪些语句体现了胆小的特点?

3、师小结:描写某一方面的特点,要通过事例来介绍,在叙述事例时,要通过动作、语言、神态、心理等细致描写,才能把事例介绍清楚,才能让人信服,下面我们动手来写一写你某一方面的特点。

4、生展示,师生评议

(三)给“自我介绍”加一个题目

(四)师总结:一篇完整的习作,你可先介绍自己的基本信息,为了加深别人对你的印象,你可以再介绍自己的外貌、性格、爱好,也可以介绍自己的优缺点等方面。但无论介绍哪方面的特点,都要注意抓住特点来写,给别人展示一个真实的你。

四、板书设计

自我介绍

外貌:按顺序、抓特点名字性格╲身份爱好—事例(语言、动作、心理、神态)

优缺点╱

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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