15 和时间赛跑课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

13、和时间赛跑教学目标:1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 和时间赛跑

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2018-04-19 08:44:00

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学校：银川市金凤区第一回民小学

15 和时间赛跑课堂实录【3】

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关键词：15 和时间赛跑课堂实录【3】

正文

13、和时间赛跑

教学目标:

1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

教学重难点:

本课的生字词;理解含义深刻的句子

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、初读课文,整体感知

1、同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音读准,把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。

2、检查读书,了解读书情况。

3、读了课文,课文主要写了什么内容?谁来告诉大家呢?二、再次读书,质疑问难

谁来说说自己的问题?你觉得哪写句子不好理解呢?(生发言,师生共同补充)

三、三读课文,重点探究

谁来读读自己最喜欢的句子?你觉得应该怎么读呢?读了这些内容,你有什么想法呢?(学生读书,谈感受。师生共评,指导学生读出自己的感受。)

四、一句化总结:

这节课,你读了这篇课文,最深的感受是什么?请你用一句话写出来。(学生写,教师巡视,写完的站起来念给大家听。)五、布置作业:

1、熟读课文,选择自己喜欢的内容背诵

2、收集珍惜时间的名人名言。

第二课时

一、回忆复习

1、通过上节课的学习,你知道了什么?(学生畅所欲言)

2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢?(把生字词写在练习本上)

二、学生选择,深入探究

1、师:请你找出认为难理解的语句,和大家一起研究好吗? (生读书,画出自己认为含义深刻和难理解的语句,可以在旁边写上自己的看法。)

2、师:请你和小组的同学交流你的看法。(小组交流后,各

组选出本组的语句,在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如:光阴似箭,日月如梭”,“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”,展开讨论,让学生结合自己的生活体验谈看法,谈感受。)三、延伸,深化中心

1、师:同学们,我们理解了含义深刻的句子,你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢?他想告诉我们什么呢?今天,你又读了课文,又有怎样的感受呢?

2、珍惜时间的名言可多了,你收集了哪些呢?老师也收集了一些,咱们一起看看,读一读吧。(出示幻灯)

3、最后,让我们也来写名言怎样?请你把自己珍惜时间的想法,自己的感受用一句话写下来吧。

四、作业:

写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。

关于本教案的常见问题

Q：15 和时间赛跑课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 和时间赛跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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