20 “诺曼底”号遇难记优质课教案设计

《“诺曼底”号遇难记》教学设计

教学目标

1、掌握本课的生字新词。

2、正确、流利,有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

3、理解课文内容,感悟哈尔威船长在指挥救援工作中所表现出来的忠于职守、临危不惧、沉着果断、舍己救人的高尚品质和人格魅力。

教学重点、难点

1、了解危急时刻,哈尔威船长在指挥救援工作中所采取的措施,感悟哈尔威船长所表现出来的高尚品质和崇高的人格魅力。

2、有感情的朗读课文,对比体会在危急时刻人们及船长的不同表现,体会船长的“伟大灵魂”。

教学准备

多媒体课件

教学课时第一课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

1、检查预习情况:

课文主要写了一件什么事?

2、这节课我们继续学习《“诺曼底”号遇难记》,看看文中的哈尔威船长是一个怎样的人?

二、细读课文,体会人物形象

(一)让学生用自己喜欢的方式读课文,边读边思考:哈尔威船长是一个怎样的人?

(二)学生读文,边读边批注。教师巡视指导。

(三)引导学生抓重点词句交流感悟哈尔威船长的形象

1、ppt:课件出示:哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”

师读旁白,剩下的话学生齐读

师:吼生么意思?为什么大声吼?出现这种情况的原因是什么?

生:轮船遇到了可怕的灾难。

师:你是从那句话看出来的?

2、ppt:课件出示:全速前进的“玛丽”号,向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。

师:剖开什么意思?(撞开)导致的结果呢?

3、ppt:课件出示:海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

师:势不可当什么意思?

生:当时的形势不可抵挡。

4、抓住下面两段文字引导学生对比体会船长沉着果断,临危不惧、保护弱者、忠于职守、舍己救人的形象

ppt:课件出示:一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。

ppt:课件出示:哈尔威船长,站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命

令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”

5、ppt:课件出示:大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拚命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的,乱得不可开交。

(1)指名学生读,从这段话中你体会到什么?(情况危急、场面混乱等),从哪些词语可以看出来?哪个词语最能体现出人们的表现?先让学生想象场面,然后课件出示当时混乱的场面。

(2)指导学生朗读。

(3)如果继续混乱下去,会导致什么样的结果?(船毁人亡)

6、ppt:课件出示:救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。

师:井然有序什么意思?

为什么乱得不可开交的场面会变的井然有序呢?在这样的转变当中,谁起了关键作用?

生:哈尔威船长

师:对,就在这时人们听到了船长与船员的对话.

(ppt出示对话)

(1)这是一段怎样的对话?(简短有力的对话)从对话中你了解到什么?

体会船长有经验、保护弱者、救援时间紧、机智、有绅士风度等

(2)咱们一起合作读好吗?谁想读哈尔威船长?那老师就和其他同学读洛克机械师和奥克勒福大副的话。

师:船长与船员的一席对话顿时让人们感觉到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。

师:这个伟大的灵魂是谁的?伟大的灵魂指的是什么?(哈尔威船长的人格

魅力,临危不惧、舍己救人的精神等等)

7、ppt:课件出示:哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

感悟船长考虑问题周到。

8、师:同学们,正是因为船长的忠于职守、镇定自若、绅士风度,乱得不可开交的场面变得井然有序。救援工作也在有条不紊的进行着。但是,此时最悲壮的一幕还是发生了:

(师配乐朗读,课件出示):哈尔威船长,他屹立在船头上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

师:船长为什么没把自己救出去?(体会船长忠于职守、舍己救人的精神) 2、同学们,请你们自己带着你的感动,来读读这段话,轻声地读。(学生轻声读,指名读,齐读)

三、倾诉心声,总结全课

1、师:同学们,读完这个故事,相信我们每个人都被深深地打动了,仿佛我们每个人都经受了一场心灵的洗涤。在这次灾难当中,最令我们感动,最令我们敬佩的人是谁?

生:(哈尔威船长)

2、师:此时此刻,我想同学们的心里和老师一样,久久不能平静。大家一定有许多话想要对船长说,那就请拿起笔,把你心中最想对船长说的话写下来。(ppt:背景音乐)

生写话,汇报。

3、教师小结

千言万语,汇成一句话,一起读:ppt:哈尔威船长,我爱您,您将永远活在我们心中。

同学们,我们敬爱的哈尔威船长用自己舍己救人、忠于职守的伟大人格魅力为我们树起了一座雄伟的丰碑,相信每一个人学了这个故事之后,一定会记住这样一位船长:记住一位与船同沉的船长!记住那位在大海中永生的船长!

四、作业

你认为这场海难的责任方应该是谁?为什么?请你完成下面的分析报告书。

“诺曼底”号海难事故分析报告书