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关键词：3 倾听声音ppt课件课堂实录

3 倾听声音

教学目标

科学探究目标:

1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。

2、能够在多个题目中确定适合自己探究的题目。

3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。情感态度与价值观目标:乐于对四周的各种声音提出自己想研究的题目。能够与其他同学交流自己对声音题目的看法。科学知识目标:能举例说明四周的声音是各种各样的。能回纳出声音是由物体振动产生的。

教学预备:按组预备鼓和鼓槌1个、绿豆若干粒、锣1面、钢尺1根、纸杯1个

教学过程

一、引进

在我们的生活中,风声、雨声、读书声,处处布满着各种各样的声音。

二、活动一:寻找声音

1、观察书中的四幅插图

2、倾听声音:让学生倾听声音,知道这个声音是由谁发出的。

3、想一下某些物体和动物在发出声音时的变化。

4、关于声音,你想知道些什么?

三、活动二:观察物体发声时的现象

1、用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

学生实验

全班讨论,交流得出结论:声音是由物体振动产生的填写各种物体发声时的现象记录表

讨论物体发声时有什么现象?它们有什么共同之处? 2、提问:用什么办法能使物体停止发声呢?

演奏者如何使鼓或锣停止发声?

物体停止发声时有什么共同的现象?这说明了什么?四、小结

板书设计3 倾听声音

寻找声音

声音的产生:现象:

结论:声音是由物体振动产生的

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