资料摘要
除数是两位小数的除法教学设计教学目标:1.知识与技能掌握小数除法的计算方法,能正确计算除数是两位小数的除法。2.过程与方法结合具体问题,经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算方法的过程;在讨论具体问题的过程中,发展学生的分析能力、类推能力和抽象概括能力;3.情感态度价值观感受数学在解决现实问题中的
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除数是两位小数的除法优质教案设计
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关键词：除数是两位小数的除法优质教案设计
正文
除数是两位小数的除法教学设计
教学目标:
1.知识与技能
掌握小数除法的计算方法,能正确计算除数是两位小数的除法。
2.过程与方法
结合具体问题,经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算方法的过程;
在讨论具体问题的过程中,发展学生的分析能力、类推能力和抽象概括能力;
3.情感态度价值观
感受数学在解决现实问题中的价值,培养学生的节能意识。
教学重点:
掌握除数是两位小数的除法的计算方法。
教学难点:
理解把除数转化成整数、除数扩大了多少倍,被除数也应扩大多少倍。当被除数的位数不够时,用“0”补足。
教具准备:
课件、投影仪、计算器
教学过程:
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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