12 孔子学琴教案推荐

《孔子学琴》第二课时

一、播放视频,整体回顾课文:

师:刚才大家看到的是北京奥运会开幕式表演的一段视频,叔叔在表演时大声吟诵的是什么,大家知道吗?(“有朋自远方来,不亦乐乎”。这句诗就出自于孔子的言论)

师:奥运会是一个国家向世界展示自己的舞台。在奥运会的表演中,多次、大篇幅的出现了孔子的诗句和思想,足见孔子在我们中国人心目中的地位、也足见孔子对世界的影响力。那么孔子究竟是一个怎样的人呢?他的言行举止又有何过人之处呢?今天我们就继续走近孔子,了解孔子。

师:同学们,第一节课,我们初步学习了课文《孔子学琴》。谁来说一说这篇文章讲了一件什么事?

生1:孔子学琴。

生2:孔子拜师襄学琴。

师:教师板书并相机引导“你们知道师襄是谁吗?(课件)

师:孔子学琴“最终达到了炉火纯青的境界”,并引导解释“炉火纯青” 引入中心话题课件) 本意:传说中家道炼丹时,炉火发出纯青的火焰才算成功。比喻:学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。二、围绕中心话题,品读课文。

中心话题:孔子的琴技最终达到了炉火纯青的境界,那他究竟是怎样练琴的呢?结合具体的词句说说理由,在旁边写出批注,并体会着读一读。

1、自学

2、小组交流,1号同学组织。

三、全班交流,深入解读孔子的优秀品质

第一,品词析句,抓字,词,句,找依据说理由。你能结合具体字词说说吗?

第二,想象画面,你能想象孔子认真、严谨的治学情景吗?

第三,创设情景读,分角色。

1、孔子学琴的句子:

(1)只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子,弹完一遍又一遍,丝毫没有厌倦的样子。

生1:这句话体现出孔子十分认真的学习,不厌其烦。但是孔子不满足,他说现在仅仅是学会曲谱,还得练习弹奏技巧。(板书:学会曲谱)

师:很好。谁能针对这段话,结合具体的词句来谈谈你的感受呢?生:毕恭毕敬:形容态度十分恭敬。说明孔子学习态度很认真。师:你能试着做一做吗?(学生尝试)

师:非常棒!由此我们能看出孔子是怎样的学习态度?

生:非常认真!

师:针对这句话,谁还能谈谈自己的体会?

生2:弹完一遍又一遍。体现出孔子不厌其烦,很认真。

师:体会的真仔细。还有吗?

生:丝毫没有厌倦的样子。体现孔子端正的学习态度。

师:对,短短的一句话,就体现了孔子认真、踏实的学习态度。——毕恭毕敬

(2)孔子的手指运用自如,乐曲弹奏的像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。

生:孔子都弹得这么顺畅了,但是他仍旧摇摇头,觉得需要继续练习,体会曲子的思想感情。(板书:体会情感)

师:从哪体现出他技艺的娴熟呢?

生:运用自如:运用的非常熟练自然。说明孔子的弹奏已经十分熟练了。

师:说明孔子已经掌握了弹奏的技巧。(板书:掌握技巧)还有哪能体现出这一点呢?

生:乐曲弹奏的像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。这么美妙的声音也能体现出弹奏的技巧之高超。

生:听到如此美妙的琴声,师襄都为之钦佩。但是孔子都不满足。师:你从哪看出来的?

生:反问句:这样的弹奏怎么会使人感动呢?

师:表明他的态度是?

生:态度认真而坚决。

师:小溪流水的轻柔、顺畅大家感受过吗?

生:感受过。(学生自己结合生活实际,谈感受)

师:微风轻拂,耳畔是轻柔、动听的小溪流水声,闭上眼睛体会一下,此时的你是什么感受?

生:很舒服;很美。

师:你能试着分角色读一读吗?

师:是啊,此时他的弹奏技巧如此的娴熟,弹奏的乐曲如此动听,但一丝不苟,精益求精的孔子仍不满足。

(3)(师襄)刚一进门,他就被激情洋溢的乐曲声迷住了,师襄听得如痴如醉,仿佛被带到了一个从未到过的境地。

生:如痴如醉:形容因极度迷恋而不能自制以致神情恍惚。说明老师被孔子的琴声迷住了。

生:能让自己的老师听到之后都被迷住了,说明孔子的琴艺已经很棒了。

师:可见孔子已经领会了曲子的精神,但他还不满足。你从哪看出来的?

生:孔子说到:不行啊,我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!师:说完,他又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远~他在可能想什么?生:想作曲者是一位怎样的人(找两到三个孩子回答)

师:真是执着认真的孔子啊。他已经掌握曲子思想感情。但仍不满足,坚持继续研究、发掘更深层次的内容。

(4)师襄一听,又惊异,又佩服。他站起身来,向孔子深深的行了一个礼,说:“你的琴艺真是炉火纯青啊。”

生:他的师父又惊异又佩服。说明孔子已经取得了成功。

师:能让自己的师傅如此惊异,看来孔子的技艺真是很高啊!还能从哪看出来?

生1:师襄向孔子深深地行了一个礼。师父向徒弟行礼,说明徒弟真的做到了很好的地步。

生2:他师父还用炉火纯青来形容他的琴技。说明了对他技艺的肯定。师:同学们分析的真详细。只要用心我们都能体会到作者的人品。(板书:了解作曲者)那他的师父此时的心情如何?

生:激动;兴奋;敬佩···

学生读,体会师襄激动兴奋敬佩的语气。

2、表示时间的词语:一晃十天过去了;过了几天;又过了些时候;不知又过了多少天。

生:说明孔子学习这首曲子用了很长时间。如此长的时间,孔子都没有感到枯燥乏味。

师:你怎么看出来的?

生:他每隔一段时间就会有新的收获。

师:很好。所以我们可以体会出孔子是经过了长时间的勤学苦练,才使琴艺达到了炉火纯青的境界。

四、小结全文,畅谈收获。

师:通过孔子学琴的故事,你体会到了什么?结合你的实际谈一谈。生1:我们学本领也要向孔子一样勤奋好学。

生2:我们无论做什么事情都要一丝不苟,不断进取,精益求精。

生1:学习孔子虚心好学的精神,

生2:学习孔子从不满足的的精神,

生3:学习孔子精益求精的精神。

……

五、诵读名言,感情升华

师:同学们,有几千弟子的孔子谦虚好学,不断进取,做事精益求精,他做事的态度一定对我们今后的人生产生深远的影响。下面让我们共同分享他的思想精华。(全体起立大声齐读)

1.有朋自远方来,不亦乐乎。

2.三人行,必有我师焉。

3.人无远虑,必有近忧。

4、学而不厌,诲人不倦。

5、温故而知新。

6、知之为知之,不知为不知,是知也。

师:(课件出示)

正因为有这种锲而不舍,精益求精的精神,因此跨越两千年的历史长河,孔子精神仍然代代相传,甚至于走向了世界。

五、课外拓展:

师:孔子的一生在军事、文学、教育等诸多方面都取得了巨大的成就。因此两千年来孔子受到了华夏子孙乃至东方世界各国人民的敬仰,他的思想和许多言论至今仍为我们推崇,人们为了纪念他,在全国各地建了孔庙。(课件)

师:孔子不仅仅存在于中国人的心中,他在世界上也是很有影响力的历史名人。孔子入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节,并设立了“孔子教育奖”.这是首次以中国人的

名字命名的国际奖项。

六、作业:

既然全世界都在关注孔子,那我们也就紧跟步伐,课下搜集更多关于孔子的资料,办一期手抄报,下节课我们开展一次《我眼中的孔子》主题交流会,好不好?