8.练习六ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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练习六教学内容：苏教版一年级数学下册35、36页教学目标：知识与技能进一步掌握比较100以内数的大小的方法，知道什么是单数，什么是双数。过程与方法通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据地进行选择，提高估计意识。情感态度与价值观发展学生的数感

资料类型：教学教案文档

所属课文：8.练习六

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2018-06-01 09:07:00

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学校：灵山县丰塘镇石陂小学

8.练习六ppt配套的板书设计及意图

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关键词：8.练习六ppt配套的板书设计及意图

正文

练习六

教学内容：

苏教版一年级数学下册35、36页

教学目标：

知识与技能

进一步掌握比较100以内数的大小的方法，知道什么是单数，什么是双数。

过程与方法

通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据地进行选择，提高估计意识。

情感态度与价值观

发展学生的数感，体验数学与生活的密切联系。

重点、难点

重点：进一步理解100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，知道什么单数，什么是双数。

难点：会用“多得多、少得少、多一些、少一些”来描述两个数量之间的关系。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

请小朋友们想一想，我们这两天学了哪些数学知识？（数的顺序与比较数的大小）今天这堂课，我们就把这些知识进行整理和复习，看看哪个小朋友的表现最出色。

二、基础练习，巩固发展

（1）填一填，想一想，说一说

出示课本练习六的第1题，引导学生看题，你能填出方框里的数吗？

填出的数哪个最接近90？

97是接近100，还是接近90呢？为什么？把你的想法告诉同桌。

你们能用同样的方法，想一想93是接近100还是90呢?让学生独立思考，再集体交流。

（2）比一比，填一填

出示第4题

师：说一说，在比较两个数的大小的时候，应先看什么，再看什么。然后让学生独立完成本题。

小结：在比较两个数的大小的时候，可以按照比较两个数的大小的方法进行比较。如：先看十位上的数，十位上大的两位数大，如果十位上的数相同，可以再看个位上的数，个位上的数大的两位数大。

（3）圈一圈，读一读

出示练习六第7题表，说一说：表里圈出来的数字2、4/6有什么特点呢？和你的同桌说一说，再告诉老师。

集体把圈出来的数读一读，教师总结学生汇报的结果，圈出来的数是双数，没有圈的是单数。请学生把其他的双数也圈

出来，并读一读。

小结：当个位上的数是0、2、4、6、8时，这个数是双数，当个位上的数是1、3、5、7、9时，这个数是单数。

三、走进生活，解决问题

（1）出示第6题图，引导学生看图，了解图意

从图中的门牌号，你发现了什么？

学生汇报：左边的门牌号是双数，右边的门牌号是单数。

同学们观察得真仔细！发现了门牌号的秘密。那你们能猜出53号在哪边吗？68号呢？

（2）猜一猜

出示第8题图

先让学生独立完成，再进行交流。通过解决实际问题，让学生进一步体会“差不多”“多一些”等的含义。

四、全课总结

我们班的同学真厉害！能用学到的知识解决许多的问题，希望大家能更加努力的学习数学知识。

关于本教案的常见问题

Q：8.练习六ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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