2 七子之歌(节选)教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

课题学习目标七子之歌教时第1 课时1 学会本课生字，自学理解积累本课词语。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、诵读过程中，了解有关历史，培养学生朗读朗读课文能力。学习重点一、情境导入有感情地诵读诗歌，了解有关历史教师活动学生活动调整与反思1.今天咱们一起来听一首歌—《七子之歌》。2.听了这首歌，你想

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 七子之歌(节选)

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 00:33:00

来源学校

学校：凌海市谢屯乡中心小学

2 七子之歌(节选)教学设计方案

未知

2018-04-17 00:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 七子之歌(节选)教学设计方案

正文

课题

学习目标

七子之歌

教时

第

课时

1 学会本课生字，自学理解积累本课词语。2、有感情地朗读课文、背诵课文。3、诵读过程中，了解有关历史，培养学生朗读朗读课文能力。

学习重点

一、情境导入

有感情地诵读诗歌，了解有关历史

教师活动

学生活动

调整与反思

1.今天

咱们一起来听一首歌—《七子之歌》。

2.听了这首歌，你想到了什么？

3.今天，我们就一起来学习这首诗歌《七子之歌》。

二、初读诗歌，把诗歌读准读通

1. 简介作者闻一多。

2.理解题目的意思。

3.教师范读诗歌。

4.自由读诗歌，读准生字读音。边读课文边将不认识不理解的字词画记出来，借助课后的生字表读准字音，联系上下文或查字典理解词语。

5.同桌互相听读诗歌，将诗歌读准读通，交流对课文中词语的理解。

6.指名读诗歌，注意读准字音。

7.交流诗歌中不理解的词语， 8、再读诗歌，把课文读流利

（1）.将生字放回到课文中，读一读诗句。

（2）用自己喜欢的方式自由读课文。

学生汇报

学生根据搜集的

有关资料来介绍

自由读诗歌

同桌互相读诗歌

指名读诗歌

9.学生就课文质疑。

三、实践体验

练习背诵课文

作业把这首诗歌读流利，读给家人听。2.找找相关的历史资料，读一读。

用自己喜欢的方式

读课文

学生练习背诵课文

学生能有感情地诵

读诗歌，自学字词，了

解有关历史。对个别学

生的朗读辅导力度不够。

板书设计：

七子之歌（节选）

离开太久

身份虽微

澳门香港

梦寐不忘

地位险要

我要回来

关于本教案的常见问题

Q：2 七子之歌(节选)教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 七子之歌(节选)》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 七子之歌(节选)教学设计方案