11.整理与练习教学设计实例

简易方程复习课教学设计

滁州市龙蟠小学

陈启文

教学内容：苏教版五年级下册第一单元简易方程整理与复习。

教学目标：

【知识与技能】

师生共同复习简易方程相关知识点，对式与方程的知识点进行梳理，对此知识进行再次回顾，做到知识点清晰明了。

【过程与方法】

通过师生共同复习简易方程的相关知识点，达到举一反三、灵活运用。

【情感、态度与价值观】

在复习旧知的过程中，再次探究数学知识的联系性，增强学生的合作意识，体现数学的应用的价值，体会数学的魅力所在。

学情分析：五年级的学生通过前面的学习，已经掌握了简易方程的知识，初步形成了一定的观察、探索、归纳的能力。针对本单元学习简易方程及其应用等知识，可以让学生自己通过思考、讨论、探索出解决问题的途径。通过练习，提高技能，体现因材施教，发展学生的思维。

教学重、难点：重点：灵活掌握等式与方程意义与区别。难点：熟练解方程、解决实际问题，在解决实际问题的过程中增强数学应用意识。

复习流程

一、说一说

1.举例说说方程、方程的解和解方程的含义？

2.方程与等式有什么区别与联系？

3.等式有哪些性质？用等式的性质解方程时要注意什么？

4.列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？

二、分一分

下面哪些是等式？哪些是方程？ X+11=25 X－6=7 97－Y=77 8÷A 12+X﹥40 X －5 －0 3+8=11 4A=16 Y=0

三、填一填

1.欢欢今年X岁，妈妈比欢欢大25岁，妈妈今年37岁。（ ）

2.一盒饼干30块，王越每天吃Y块，6天真好吃完。（ ）

3.工地运来4车沙子，每车X吨，用去20吨还剩4吨。（ ）

4.长方形水池的周长是15米，长M米，宽3.5米。（ ）

四、判一判

1. 4X+32﹥60中含有未知数，所以它是方程。 （ ）

2.在方程4X=50两边同时乘或除以一个数，仍然是方程。（ ）

3.X+X+X+X=50也可以写成4X=50.（ ）

4.X的5倍比9少2，列方程是9+5X=2.（ ）

5.X=9是方程4X+2.1=38.1的解。（ ）

6. A+B=80不是方程。（ ）

7.40+10A=30A是方程。（ ）

五、算一算

X+3.48=6.27 2X+4.8=10.8 X÷13=20 2X－22=64 4X÷2=65 X－0.75X=2.5 六、解决问题一

1.一个三角形的面积是4.2平方分米，它的底是2.4分米，高是多少分米？ 2.冰箱厂今年计划生产冰箱72万台，比去年产量的2倍少6万台。去年生产冰箱多少万台？

七、解决问题二

3.星海小学四、五年级共种向日葵135棵，五年级种的棵数是四年级的1.5倍，两个年级各种向日葵多少棵？

4.甲乙两地共同修一条路，修6天后，甲队比乙队多修了420米，乙队每天修50米，甲队每天修多少米？

八、挑战自我

九、总结

板书设计：

简易方程

复习课

葵1.5x棵。方程

等式

1.解：设高是x分米。

2.4x÷2=4.2 2.解：设去年生产冰箱x万台。

2x-6=72 3.解：设四年级种向日葵x棵，则四年级种向日1.5x+x=135 4.解：设甲队每天修x米。

6x-50×6=420