19. 带雨的花ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《带雨的花》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读、诵、背与诗中的小朋友产生情感上的共鸣，感受“我”是怎样一个孩子。2、正确认读本课5个生字，掌握9个要求会写的字，联系上下文理解“尽情”、“诱饵”等词语。3、继续学习运用小标题串联法概括诗歌的主要内容。4、能展开合理的联想，进行小练笔训练

资料类型：教学教案文档

所属课文：19. 带雨的花

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2018-06-04 17:00:00

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学校：栾城区大营小学

19. 带雨的花ppt课件配套教案内容

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关键词：19. 带雨的花ppt课件配套教案内容

正文

《带雨的花》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读、诵、背与诗中的小朋友产生情感上的共鸣，感受“我”是怎样一个孩子。

2、正确认读本课5个生字，掌握9个要求会写的字，联系上下文理解“尽情”、“诱饵”等词语。

3、继续学习运用小标题串联法概括诗歌的主要内容。

4、能展开合理的联想，进行小练笔训练。

教学重难点：

通过读、诵、背与诗中的小朋友产生情感上的共鸣，感受“我”是怎样一个孩子。

课前准备：课件。

教学课时：1课时

教学过程：

一、感知题目，猜测内容。

作者金波是我们的老朋友了，开学初，他为我们带来了《春的消息》，今天他又送给我们一束《带雨的花》。看到题目，你猜测这首小诗写的是什么内容？

二、初读课文，整体感知。

1、检查预习，识记生字。

（1）对子同学互读预习单中生字的正确读音。

原谅

诱饵

鱼缸

心疼

一顿

偷偷

躲开

叔叔

（2）交流课文主要讲了一件什么事？（用小标题串联概括法）

2、全班汇报、交流。

三、品读课文，体会情感。

1、出示自学提示：诗中的“我”到底是一个怎样的孩子？请同学们打开书，默读课文，边读边思考，在文中勾画出相关语句，在旁边写出自己的感受。

2、自学自悟。

3、小组交流。

4、全班交流。

四、配乐朗读，升华情感。

采取师生合作读，也可生生合作，用音乐渲染情感，让学生与作者产生情感的共鸣。

五、拓展阅读，走进金波。

为学生提供金波的《雨》《红蜻蜓》，练习感情朗读，感悟金波作品的美妙。

关于本教案的常见问题

Q：19. 带雨的花ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19. 带雨的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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