1. 春的消息教学实录与评析是什么类型的资料？

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1. 春的消息教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：1. 春的消息教学实录与评析

正文

工人村小学

语文学科精彩教学设计案例

授学

校

工人村

授课

教师

齐学军

授课班级

三一

课时间

活授课内容

2017.3 1 春的消息

课型

新授课

动名称

1、会写本课12个生字，正确认读文中6个生字。

2、理解“消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住”等词语。能正确拼读“漂”这个教

学

目

标

多音字。

3、围绕“春姑娘给大家带来了哪些‘春的消息’”这一问题思考交流，感受春天的美好。

重点：根据不同层次的阅读适时加以理解记忆生词。注意在学生自悟的基础上进行自主交流和教师点拨。

难点：引导学生抓住自己观点的支撑点，通过指导朗读，帮助学生去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而有感情地朗读出来，赞美春天。

资源开发

教学设计

第一课时

学情预设

应对策略

自然是神奇的，

四季是美丽的。春天鲜花盛开，夏天蝉儿欢叫，秋天落叶纷飞，冬天雪花飘舞。每个季节的来临都是那样的修改小记

多媒体课件

一、积累展示描写春

天的好段。

学生观看图片，二、创设情境，导入发出赞叹。

新课。

（一）看图片，入

情境：出示多媒体课

件展示每个季节的图

片。

（二）听音乐，谈想

法：你听，春姑娘的学生畅所欲言谈好消息又传来啦！

（三）相机导入：春姑娘把同学们的好主想法。

令人惊喜。

意让一位诗人写成了

一首诗来传达“春的

消息”。（板书课题：

春的消息）我们来读

一读，看看谁能收到这些消息。

三、初读

学生自由读注意“漂”是个诗，遇到不认识多音字，漂白、的字运用已有的四、再读课文，展开漂亮。

方法解决。

想象。

同桌互读文中的

五、默读勾画，整体生词，先指读，

感受。

（一）引导学生默读后开火车读。

诗歌，边读边勾画：春姑娘给大家带来了哪些“春的消息”？

课件出示

第二课时

新课。

（一）春天是一个值得赞美的季节，很多诗人都写过关于春天的诗，谁能把你知道的描写春天的诗背给大家听？课件出示

（二）继续学习《春天的消息》。

二、品诗悟情，体会情感。

（一）再读诗歌，边读边想：通过这些景物，你能感受到什

学生边读边想象

景，读出感情。

生：第一节—春

风、春水、树枝、

水鸭

第二节—春装、

小鸟

第三节—蝴蝶飞舞

第四节—雏菊开放

苞、溪水唱歌

教师可适当提一、复习古诗，导入诗中描写的情生说师板书

第五节—吐出绿示

么？

第六节—太阳照

“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。

用词素分解的方法帮助学生理解“爱怜”：“爱”是“喜爱、疼爱”的意思；“怜”是“怜爱”，合起来“爱怜”就是“疼爱、怜爱”的意思。

（二）你喜欢哪个“春耀、被嫩草搔痒天的消息”？赶快站的面颊

起来读给大家听一

听！

1.第一节：“摇”字是不生1：咏柳

是可以用其他字来代生2：惠崇春江晚替？哪个好？为什景

么？

生：因为这些景如何理解“ 漂白”

抓住“盼望”“整整”体物多数能很好的会孩子们渴望和欣喜反应出春天。感的感情。课件出示问受到春天的气题提示。

息…

三、记忆字形，指导生读文中自己喜书写。

（一）认读本课生字。

欢的小节

（二）指导重点字的生1：不可以。

书写，如“雀”字。

生2：摇更好一四、拓展延伸，

找找描写春天的儿些。

歌、古诗、

资料摘要

1. 春的消息教学实录与评析

1. 春的消息教学实录与评析

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1. 春的消息教学实录与评析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？