17 景阳冈主要内容及教案内容

课

题

学

习

目

标

学

习

重

点

自主学习

组内展示

教

时

（七）73

17、景

阳

冈

1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。

2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。

在理解内容的基础上分清事情的前因后果。

过程与方法

教师活动

学生活动

一、听写词语

抵御、推辞。侮辱、拒绝、和氏壁、

绝口不提

听写后，同座同学相互检查批改

二、启发谈话，导人新课

前面学过的两篇课文，讲的都是我

国古代的事情，今天我们要学的“景阳

冈”讲的也是我国古代的故事。课文是

根据明代著名小说《水浒传》中的片段

改写的。（板书：景阳冈）

提问：哪位同学能把《水浒传》向大了解的同学说说故事内容，知道什么就家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是说什么

谁的事？

三、初步理解课文内容，理清课文条理

1．提出自学要求：：用比较快的速

度把课文默读一遍，按照事情经过把课

文分成四段，再做“思考·练习”1的填1．学生按要求自学。

空题。

3．讨论交流。

（1）请学生说说是怎样分段的，每

段讲的是什么。

（2）请学生说说是怎样填写“思

考·练习”１的。

四、抓住重点，进一步理解课文

1．学生各自朗读武松赤手空拳打死

猛虎的部分，想象武松是怎样打死猛虎

的，并在小组内说一说并派代表发言

2．抓住重点语句，理解打虎的经过。

指导学生理解：‘般’是什么意思，（1）、原来大虫抓人，只有一扑、二掀、大虫抓人只有哪“三般”？为什么“三一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。

般”都抓不住武松？

在学生理解语句意思的基础上，（适当（2）、武松把半截哨棒丢在一边，两只演示一下，以加深理解。）

手就势把大虫顶花皮揪住，按下地

指导学生理解：“就势”是什么意去。

合作讨论

全班展示

思？武松是“就”着什么“势”把大虫

揪住的？

学生说一说

五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的。

总结概括

练习检测

当堂达标

初读课文，你对人物有怎样的评价？

学生说说对武松的认识

（勇敢、倔强等）

板书设计

练：练习有感情地朗读武松打死猛虎这

一部分

测：按课文内容排列顺序，标上序号：

（

）武松连喝十八碗

（

）武松赤手空拳打死猛虎

（

）武松遇到虎

（

）武松不听劝告执意上了冈

（

）大虫“三扑”，武松“三闪”

17、景阳冈

吃酒--- 上冈---打虎----下冈