9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

揠苗助长教学设计馆陶县柴堡小学王晓慧一、教学目标【知识与技能目标】1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3.能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。【过程与方法】课前充分

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所属课文：9.1 揠苗助长

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学校：馆陶县柴堡小学

9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）

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关键词：9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）

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揠苗助长教学设计

馆陶县柴堡小学

王晓慧

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。

2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。

3.能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。

【过程与方法】

课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。

【情感态度价值观】

让学生读懂寓言中蕴涵着的道理，懂得要按照客观事物的发展规律办事，要用发展的眼光来看待事物。并激发学生阅读文言文的兴趣。

【教学重点难点】

1.在正确朗读的基础上，达到熟读成诵。并能理解文中蕴涵的道理。

2.让学生借助注释读懂寓言，掌握初步的学习文言文的方法。

二、教学过程

1、问题导入

同学们，你们知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事。

师总结：寓言是假托的故事或自然的拟人手法来说明某个问题或教训的文学作品，常带有讽刺或劝戒的性质。

二、初读课文

1、自读课文，思考问题。

想想这则寓言讲的是什么故事，并说明了什么道理。

2、借助工具书交流生字词的学习情况。。

3、指名读，正音。

闵揠趋槁矣

三、深入学习

1、读课文，复述课文。

2、师总结。

3、思考：那个人为什么要拔禾苗？费了那么多力气，为什么结果禾苗全都枯死了？

4、生反馈。

5、说说从中得到的启示。

必须遵循事物发展的规律，循序渐进。否则欲速则不达。

四、拓展学习

1、你在学习上和生活中遇到过类似”揠苗助长”这样的事吗？说出你的见闻和感想。

2、把这则寓言讲给爸爸妈妈听。

五、板书设计

揠苗助长

苗

不长——揠、助——槁矣

芒芒然

道理：不按规律办事，好心办成坏事。

关于本教案的常见问题

Q：9.1 揠苗助长教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.1 揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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