13 蜗牛慢条斯理的生活教案2｜教案在线预览

资料摘要

《蜗牛慢条斯理的生活》教学目标：知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。重点难点：1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 蜗牛慢条斯理的生活

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2018-04-30 11:59:00

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学校：凌海市八千镇中心小学

13 蜗牛慢条斯理的生活教案2

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2018-04-30 11:59:00

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关键词：13 蜗牛慢条斯理的生活教案2

正文

《蜗牛慢条斯理的生活》

教学目标：

知识与技能目标：通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。

过程与方法目标：正确、流利地朗读课文。

情感态度与价值观目标：理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。

重点难点：

1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。

2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。

教学准备：

生字卡；课前搜集有关蜗牛的资料；观察蜗牛的活动。

教学过程：

第一课时

一、猜谜语揭题

1.出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。

2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗？（相机板书并理解“慢条斯理”）

3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它？让我们走近它吧！（将课题补充完整）

4.激疑：看到课题，你有哪些疑问？

二、初读课文，了解内容

1.用自己喜欢的方式自读课文。思考

（1）课文主要介绍了蜗牛哪些特征和习性？

（2）从哪些地方可以看出蜗牛的生活是慢条斯理的？

2.指名答思考题。

3.指名读课文。

（1）检查正音。注意以下生字的读音。

泌（mì）灼（zhuó）盹（dǔn）嗅（xiù）卵（luǎn）

（2）相机理解词语意思。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

灼热：像火烫着一样热。

黏液：黏稠的液体。

腺：生物体内能分泌某些化学物质的组织，如人体内的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。

自食其力：凭自己的劳动养活自己。

三、再读课文，理清顺序

1.课文介绍了蜗牛哪些生活习性？（爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息）

2.课文的叙述顺序是怎样的？给课文分段。

四、识记生字词

1.自由识记。

2.交流记忆方法。重点指导以下生字。

“灼”的右边部分是“勺”，不是“匀”。“盹”注意与“吨”区分。

五、作业

1.抄写生字词。

2.朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：13 蜗牛慢条斯理的生活教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 蜗牛慢条斯理的生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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