6 这个奇妙的世界课堂实录【3】

《这个奇妙的世界》课堂阅读教学指导课

教学设计

梁家营中学小学部

张春荣

教学目标

1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理 解词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。

3.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序围绕总起句写具体的写作方法。

教学重点

1.理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。

2.学习作者按一定顺序围绕总起句写具体的写作方法。

教学难点

感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。

教学准备

多媒体设备。

教学时数

1课时

教学过程

导入：

回忆学过的阅读方法导入

1.谈话法：阅读有三法：略读，精读，赏读。《暑假》

一文我们用了略读法，今天我们要学习一篇优美的散文，用什么方法？

2.揭示课题，板书课题：这个奇妙的世界。

3.抓题眼解题，引入课文。

（1）齐读课题。

（2）过渡引入：课题中哪个词是题眼？（奇妙）

现在，我们再来跟随作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。 第一板块阅读与积累

1.用自己喜欢的方式读课文，可用工具书解决生字，读准字音。

2.教师引导学习本课会写字。

水洼ｗā 翩ｐｉāｎ翩起舞

雕ｄｉāｏ饰 诱ｙòｕ人 衔ｘｉáｎ泥 忙碌ｌù

（1）教师领读。

（2）齐读，巩固生词读音。

（3）在练习本上写加拼音的字。

3.结对子读课文。要求：读准字音，读通句子。

4.默读课文，找出下列词语做标记，联系I上下文体会词语的意

思。

雕饰

圆润

翩翩起舞

5.选取喜欢的段落，自由朗读三分钟为展示朗读做准备。

要求：能正确、流利、有感情的朗读

6.总结阅读方法一

·学会用工具书解决生字。根据上下文的意思理解词语。

·课文朗读要正确、流利、有感情。

·

注意词语积累。

·精彩的词语句子要熟读、背诵便于积累。

第二板块阅读与概括

1.默读课文

，把下列提纲补充完整。

大屏幕展示提纲

2.学生解读提纲，总结写作方法

3. 阅读方法二：总结写作方法

（1）全文按总——分——总的顺序写。

（2）围绕总起句把内容写具体。

（3）抓住事物特点把事物写形象、生动

课堂小结：

天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它的美丽。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。 第三版块阅读与写作

1.让我们仿照文中的段落（2-8），参考今天学的写作方法，写一写你眼中的奇妙世界。（10分钟）

2.学生展示自己的作品。

3.阅读方法三：学以致用，多练笔。仿写、改写或写感悟，或写体会。

教师寄语

书，是放眼世界的一扇窗，书，是通往心灵的一条路，

书，是闪耀知识的一道光，书，是折射人生的一面镜，

让阅读走进课堂，学习方法，让阅读融入生活，成为习惯。