7 手术台就是阵地教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《7 手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

7　手术台就是阵地教学目标｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：7　手术台就是阵地教学目标

正文

《手术台就是阵地》教学设计

大洋乡万里小学

张红娜

一．教学要求：

1、

学会本课11个生字和新词，2个多音字“大”、“空”

2 、能用“敏捷”“争分夺秒”造句。体会“陆续、继续、连续”的不同，并能够恰当运用。

3 、能结合课文内容和课外资料理解

4 、朗读课文。

5 、了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

二．教学重点：

理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。

三．难点：

理解白求恩大夫说的一段话。体会2、3、4自然段的写法，并能够仿照这样的写法写一段话。

四、教学步骤

第二课时

（一）复习生字

(二)理解第二自然段。

1．课件出示练习：几发炮弹落在小庙前的空地上，白求恩是怎样抢救伤员的? 2．默读第二自然段，思考。(要给学生充分的时间读书、思考。为三、四自然段的学习打下基础。)

3．议答。

(1)几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么?

(2)炮弹落在小庙前是怎样危险的情形? (3)在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的?

引导学生抓住“仍然”“镇定”理解。“仍然”是什么意思?结合上文怎样理解?你体会到什么?哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术?(教师相机板书“镇定”“敏捷”) (4)完整地口答练习1(1)题。

(5)朗读。

(6)提问：这一自然段有几句话?重点写了哪两方面的意思? (教师提示方法帮助学生概括：炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇定地为伤员做手术。) (三)学习第三自然段。

1．继续出示：炮弹不断地在周围爆炸白求恩是怎样对待伤员，对待自己的? 2．学生默读，思考。小组讨论、交流。

3．全班交流，进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么?(联系上文，形势越来越危险。)而对师长的决定，白求恩“沉思”是什么意思?对待伤员和自己，他做出了怎样的选择?(板书：周围爆炸继续手术) 4。理解白求恩的四句话。

(1)出示，指读。

(2)理解每句话的意思，主要说的是什么。

第—句，感谢师长关心。第二句，理解好比喻句。白求恩把抢救伤员当作打仗，手术台就是打仗的阵地。第三句，战士没有离开阵地，我就不离开手术台。第四句，我是八路军战士不必优待我。

(3)

讨论：由这四句我们从中体会到什么? 5．朗读全段，进一步深人体会白求恩的崇高品质、伟大精神。

这一自然段主要讲了什么?引导联系第二段试着自己总结。

（四）理解第五自然段。

1．指读，思考：这一段有几句话，每句写什么?连续工作了69个小时说明了什么? 2．出示插图，联系课文内容说一说白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69个小时的? （五）有感情地朗读全文。

板书：

手术台就是阵地

小庙——手术台——阵地

弹落庙前——镇定

敏捷

周围爆炸——继续手术连续工作69个小时

火苗扑来——争分夺秒

资料摘要

7　手术台就是阵地教学目标