五 元、角、分（通用）PPT配套教学设计内容

《认识1元及1元以下的人民币》教学设计

汾西县第二小学 苗毅

教学内容：

苏教版数学一年级下册《1元及1元以下的人民币》。

教学目标：

1. 利用学生已有经验，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。

2. 使学生经历取币、付币、猜币等活动过程，培养思维的灵活性，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验。

3. 使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生学习数学的信心。

教学重、难点：

1. 结合具体购物情境，知道元、角、分之间的进率。

2. 在活动过程中，掌握1元以内人民币的换算方法。

教学过程：

一、才艺展示

1.歌曲：“一分钱”。

小朋友们画面中的小朋友见到了1分钱，并且把它交给了警察叔叔，你们觉得1分钱少么？

生：少。

师：1分钱虽然少，但是我们也要爱护它，珍惜它，因为我们所花的每一分钱都是爸爸妈妈辛苦赚来的。

2. 揭题。

钱在每个国家都有不同的名称，你们知道我们国家的钱叫什么吗？（人民币）今天这节课，我们就一起来“认识1元及1元以下的人民币”。（板书课题：认识1元及1元以下的人民币）

二、探索新知

（一）认识1元及1元以内的人民币。

1. 同桌讨论：交流人民币的认法

谈话：课前老师让每个小朋友都准备了一些人民币，现在请把你认识的人民币介绍给你的同桌听，说一说你是怎样认识的？

师：谁愿意向小朋友介绍一下你认识的人民币？你是怎样认识的？

生：我认识的这个人民币是1元。

师：你是怎么认识的？

生：这张人民币上有数字“1”，还有汉字“元”，这张人民币就是1元……（边展示边说）

师：真棒！1元人民币上有数字1，还有汉字壹圆，壹是大写1，圆是人民币单位，我们一般把它写成这个“元”（板书） 师：请小朋友找一找桌子上1元的人民币。

补充： 1元的人民币右下角有个点，这个点是盲人点，有些盲人朋友看不见的时候可以触摸这个点来辨别人民币的大小。左上角有个国徽，国徽代表我们的祖国，我们必须爱护它，尊重它。

用同样的方法认识1角、5角、1分、5分的人民币。（多媒体一一播放。）同时板书人民币单位“角和分”。

2. 小结人民币的认法。21世纪教育网21世纪教育网

师：通过刚才的讨论，请同学们说一说在日常生活中，我们可以怎样辨认人民币的大小？

生：看数字。

生：看单位。

师：实际我们在认识人民币时可以通过数字和汉字来直接认识它。

3. 认币游戏，巩固知识。

谈话：刚才我们认识了这么多的人民币，这是……

（课件随机展示1元、5角、1角、2角、1分、5分、2分的人民币。）学生再次认一认。

4. 分一分

师：现在请同学们把我们刚才认识的这些人民币按不同的标准来分一分，同桌讨论互相说一说。

（1）同桌讨论，说一说分法。

（2）学生汇报自己的分法。

第一种：把纸币的分成一类，硬币的分成一类。

第二种：把1元的分成一类；1角、5角的分成一类；1分、5分的分成一类。

第三种：把写1的分成一类，把写5的分成一类。

（课件展示分发，重点突出按元、角、分进行分类的方法。）

（二）认识元、角、分之间的进率。21世纪教育网21世纪教育网谈话：小朋友们真爱动脑筋，想出了那么好的方法。认识了这些人民币下面就让我们一起去商店逛一逛吧！

（1）小组讨论。

每本练习本1元钱，小红想买一本练习本该怎样付钱呢？

（2）小组汇报

生1：付10张一角的，10张一角就是10角，10角就是1元。

生2：付2张五角的，2张五角就是10角，10角就是1元。

生3：直接付1张一元的。

生 4：通过观察我们小组发现，10个一角就是1元，所以1元=10角。

交流补充：

生：我们小组是付1张5角，和5张1角。

生：……

师总结：通过大家的讨论与交流，我们发现付1元钱有4种方法，但无论哪一种方法都有一个共同点，（课件播放四种方法）明确10个1角就是10角,10角就是1元。所以1元=10角。

师：知道1元=10角了，那请小朋友们猜一猜1角等于几分？

生：1角=10分。

课件展示10个1分就是1角。

三、巩固练习，拓展延伸

1.“连一连”。

出示商品和标价图。

这里每件物品的价钱是多少？

出示人民币图。

这些人民币你认识吗？你能把每张人民币和它能买到的物品连一连吗？

2.“填一填”。

课件出示人民币图，教师引导学生填空。

课件边出示，学生边口答。

3.谈话：“买一张邮票要1元2角钱，怎样付1元2角呢？”

同桌之间互相说一说。（课件出示付钱的方法）

4.出示4种商品。

铅笔 小刀 笔记本 自动铅笔 橡皮

1角 2角 8角 7角 3角

问：“哪两样商品的价格合起来是1元？

四、全课总结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

课后作业：

和爸爸、妈妈一起去商店，看看哪些商品的价格大约是1元，如果有需要，运用今天所学知识亲自买一买。