9. 蜜蜂教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

蜜蜂【教学目标】1、认识本课13个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。3、体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。【教学重点】知道法布尔是通过怎样的实验

资料类型：教学教案文档

所属课文：9. 蜜蜂

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2018-05-17 18:00:00

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学校：滦州市雷庄镇石佛口小学

9. 蜜蜂教案设计范例

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2018-05-17 18:00:00

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关键词：9. 蜜蜂教案设计范例

正文

蜜蜂

【教学目标】

1、认识本课13个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、证、阻、环、拥、沿、括”11个生字。

2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。

3、体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。

【教学重点】知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。【教学难点】通过课文内容，体会学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及扎实认真对待科学的态度。

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

1、介绍法布尔和他的《昆虫记》。

2、你知道为什么法布尔能够成为昆虫学家？你知道他是怎样进行观察实验的吗？

3、揭示课题。齐读课题。

二、初读课文，自学生字。

1、学生自由读课文。

2、出示文中的生词，开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。

4、检查读文情况：

三、再读课文，品悟诗情。

1、教师引导学生再读课文，“通过读课文你知道了什么？”

2、讨论：读了课文，受到怎样的启发？

引导学生说出：

A：办事应该像法布尔那样仔细认真；

B：从文中可以看出，法布尔是一个充满爱心与同情心的人。

……

3、师：我们身边有多少司空见惯的现象？我们也曾产生过多少这样那样的问题？只要我们像法布尔一样有追根求源的精神，我们也能一步步走进科学的殿堂。

四、拓展积累

师：许多动物有着奇特的本领。“词句积累”中列举的就是其中的一部分。可以让学生说说对课后列举词句的理解，也可以让孩子们说说自己知道的其他动物趣闻。

关于本教案的常见问题

Q：9. 蜜蜂教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9. 蜜蜂教案设计范例