商是几位数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《商是几位数》教学设计教学目标:1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。2.借助两位数除以一位数的经验探索并掌握三位数除以一位数的笔算方法。3.能用除法运算解决生活中的简单问题。教学重点:判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点:探索并掌握三位数除以一位数竖式笔算

资料类型：教学教案文档

所属课文：商是几位数

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2018-05-14 18:32:00

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学校：民乐县顺化乡张宋小学

商是几位数ppt配用优秀教学设计

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2018-05-14 18:32:00

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关键词：商是几位数ppt配用优秀教学设计

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《商是几位数》教学设计

教学目标:

1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程,深刻理解除法的意义。

2.借助两位数除以一位数的经验探索并掌握三位数除以一位数的笔算方法。

3.能用除法运算解决生活中的简单问题。

教学重点:

判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。

教学难点:

探索并掌握三位数除以一位数竖式笔算的方法。

教学方法:

谈话法练习法讨论法。

教具准备:课件。

教学过程:

一、复习导入

38÷2= 52÷4= 99÷3= 78÷2= 学生独立完成,教师巡视,要求书写规范。

二、导入新课

出示课本主题图,引导学生观察。

理解图示内容,让学生找信息。让学生根据信息提出自己的问题并与同桌交流自己的问题。

问题一:

平均每时运行多少千米?怎样列出算式。

888÷6=()

估一估商几位数?

小组交流估计的方法,汇报结果。

方法一:600÷6=100 800÷6的商肯定比100大;

方法二;最小的三位数

100×6=600 800比600多得多,所以商一定是三位数。

方法三:888÷6,百位上的8比6大,所以商一定是三位数。

小结:被除数百位上的数大于或等于除数,商就是三位数。

1.用竖式来算一算,注意书写格式

2.说说竖式每一步的意思。小组合作交流,全班展示交流。先把600平均分成6份600÷6=100在竖式百位上商1,再把240平均分成6份,240÷6=40,在竖式十位上商4,最后涌48÷6=8,在竖式个位上商8,

3.先估一估商是几位数,再算一算。565÷5- 456÷3= 学生汇报交流。

三、巩固练习

1.完成课本练一练的第一题。

看图结合问题说一说意思,学生先独立万成,在集体订正。

四、课堂小结

这节课你学会了什么?

五、作业

完成课本练一练的二三题。

板书设计:

商是几位数

平均每时运行多少千米?

888÷6=148千米

答:平均每时运行148千米。

关于本教案的常见问题

Q：商是几位数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《商是几位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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