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种植活动——冀教版小学语文五年级下册综合学习一小笔头《我的课余生活》教学设计河北省沧州市车站小学朱金云习作内容:冀教版小学语文五年级下册综合学习一小笔头《我的课余生活》,提前布置学生种植,观察植物的生长过程,记录过程中的故事。设计理念:学生喜欢大自然,喜欢植物,但是自己种植却是陌生的,基于此,我让学
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- 2021-02-24 15:35:21
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- 学校：沧州市车站小学
综合学习一教案和课堂实录
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关键词：综合学习一教案和课堂实录
正文
种植活动
——冀教版小学语文五年级下册综合学习一小笔头《我的课余生活》教学设计
河北省沧州市车站小学朱金云
习作内容:
冀教版小学语文五年级下册综合学习一小笔头《我的课余生活》,提前布置学生种植,观察植物的生长过程,记录过程中的故事。
设计理念:
学生喜欢大自然,喜欢植物,但是自己种植却是陌生的,基于此,我让学生种植自己喜欢的植物,观察记录生长过程,感受过程中的点点滴滴,分享种植带来的喜怒哀乐等故事,学生的课余生活就变得丰富多彩了,也解决了习作动机和习作素材的问题。
教学目标:
1、通过种植活动,观察植物的生长过程,找观察点,学会观察。
2、记录活动中发生的一些故事。
3、从种植活动中明白一些道理,受到一些启发。
教学重难点:
重点:观察植物的生长过程,学会观察。记录活动中的一些故事。
难点:从活动中明白了什么道理,受到了什么启发?
教学准备:
1、每个学生都种植自己喜欢的植物,并且每天进行观察,拍照。
2、把种植的植物准备好带到学校。
3、制作活动幻灯片。
教学过程:
一、导入:
1、同学们,这一个多月的课余时间,我们都进行了种植活动,我从微信群里选了一些照片,不过这只是冰山一角。想不想看?(出示种植活动幻灯片),大家看看这些照片中有你的吗?回忆这次种植活动。想想我们为什么要开展种植活动?(能否诗意的说一说。)拿出自己带来的自己种植的植物向大家介绍一下。
二、交流种植过程。
1、你都种了些什么?为什么要种这种植物?怎么种的?
2、说一说种植过程中你观察到的植物发芽、长叶、开花、结果的情况。
3、交流种植活动中发生了什么有意思的事?
生交流。师相机引导学生说故事的条理性。
4、交流从活动中明白了什么道理,受到了什么启发?
三、指导习作。
1、引发学生的习作动机:想不想把这个活动分享给别人?或是记住这个活动?
生交流:永远记住这个活动,要和大家分享种植的过程与心得。(板书:永记分享)
2、写什么?
生交流,种植目的,观察植物的生长过程,期间发生的故事,观察时自己的心理活动,清明节学校举办赏青大会,你希望展示什么成果,受到的启发明白的道理……
师相机板书:种植目的,怎么种的,生长过程,发生的故事,心理活动,赏青
大会的希望,启发,道理……
3、怎么写?习作中应该注意哪些问题?
生交流:条理清晰,有详有略,身临其境,感同身受、文题对应,明确时间,心理活动,注意修辞……(适当板书)
四、学生习作,教师巡回指导。
五、习作评价:
1、小组内互评,评选出最佳文章。
2、班内交流优秀文章两三篇,师生相机评价,给出建议。
3、全班展示:发到老师的QQ邮箱,整理班报,人手一份,互相留言。
板书设计:
种植
永记分享
目的,种,长,故事,心理,希望,启发,道理……
条理清晰,有详有略,身临其境,感同身受、文题对应,明确时间,心理活动,注意修辞……
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