6 声音与生活教学设计范文

教学设计（主页）

年级 科目 设计人

教学内容

共 课时

课时目标

6.声音与生活

课型

新授课

领导

签字

1.能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

2.能用自己的话描绘“乐音”和“噪声”。

3.能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

教学

1.引导学生通过查阅资料，认识声音的作用。

重、

2.通过讨论与交流让学生知道噪声的危害和减少噪声的方法，增强学难点

生的环保意识。

教具

学具

图片、资料

4.声音与生活

板书设计

表达情感 传递信息 水下探测

乐声 噪声

活

动

流

程 一．引入

的意思一样吗？不同的声音代表了什么意思？

活动要求

执教教师批注

1.你能感到周围的声音吗？这些声音表达

结合生活实践举例说明。

教学设计（副页）

活

动

流

程

二、设疑自探

题。

A这些声音的来源是哪些？

B它们要表达的意识是什么？

C这些声音有什么用处？

三、解疑合探

1.指导阅读“科学在线”

A什么是乐音？

B什么是噪音？

C噪声给人们的生活带来哪些危害？

D书中例举的一些声音能避免吗？

四、质疑合探

1.阅读教材中的资料，结合手中的资料。

A生活中哪些地方容易产生噪声？

B人们为了减少或清楚噪声是怎样做的？

五、拓展运用

设计无噪声书房。

活动要求

执教教师批注

1.出示几幅不同的图片，指导学生观察，提出问独立观察思考，提出问题并解决，找出疑难问题，提交小组。

各组组织学生进行讨论，提出并解决问题。

再次进行探究，整理疑难问题。

各组利用手中资料进行讨论，找出问题，共同解决，教师点拨。

向同学介绍自己的设计并互相评价

执教教师

反思