Story time教学设计第二课时

课

题 Unit1 In class 单元内容简析: 本单元主要内容是介绍自己的家人,上一个单元已经学习了 This is …

介绍

自己的朋友, 本单元运用此句型介绍自己的家人, 另外还学习家庭成员单词, 要

求学生能熟练掌握。

教师可事先安排学生自带家庭照, 运用情景教学, 熟练的介

绍自己的家人。

教学目标: 1. 能听懂、会说、会读句子 open your books\the door . Stand up sit down come in ,please .I’m sorry .

2. 能听懂、会说、会读单词 in class ,stand up , Mr, sit down, please ,sorry, Come in, blackboard ,rubber , don’t, listen, parrot.

3. 会诵读歌谣 Open the window. 4. 能听懂、会说、发音准确字母 b 在单词中的发音。

教学重点: 1. 句型 :open your books\the door . Stand up sit down come in ,please .I’m sorry .

2. 词汇:in class ,stand up , Mr , sit down, please ,sorry, Come in, open, the, door. 3. 语音:字母 b 在单词中的发音。

教学难点: 1. 句型:open your books\the door .Stand up sit down come in ,please 的正确读法和

在情境下的正确读音。 . 2. 词汇:open, close的用法

教学准备: 单词卡片, 课件

教法与学法: 情景教学法,游戏教学法,合作探究法

课时安排:共四课时

第一课时:Story time单词

第二课时:Story time课文

第三课时:Fun time, Sound time, Rhyme time 第四课时:Cartoon time Checkout time Ticking time 第一课时

教学内容

Storytime 单词

教学目标

能正确读单词及短语 a door, a window, a blackboard, stand up, sit down, open, close. 教学重难点

a door, a window, a blackboard, stand up, sit down, open, close单词的认读。

直观教学

教学准备

单词卡片

教学过程

A:Free talk T:Good morning S:…

B. 1.look at this picture. It’s a door.

学生读 a door. 开火车读

教师扩展读 Open the door.并演示 Open ,生跟读 Open the door. 2. 出示生词卡片 a window跟读,开火车读,多种形式学习 a window,师扩展读 close the window,反复读 close the window. 3. 出示 close , open 演示意思小结。

Close the door close the window Open the door open the window 4. 出示生词 a blackboard ,师反复说 look at the blackboard. 演示让学生理解

blackboard ,学习单词 blackboard ,反复朗读。

5. 三名同学代表 a door, a window, a blackboard.到黑板做游戏,喊到 a door,代

表

door 的同学站立,依次做游戏。

6. 学习短语 stand up, sit down.朗读并反复操练,做游戏巩固单词。

C. 巩固已学单词,展示所有词汇

1. 集体朗读。

2. 开火车读。

3. 个别朗读。

D .小结本课内容

布置作业

抄写生词 3+3 板书设计

Unit1 In class a door,open a window, close. a blackboard, stand up, sit down,