观察、描述矿物（二）板书设计｜教案在线预览

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四年级科学学科教学设计教学内容观察、描述矿物（二）主备人员执教者教学目标1、引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。2、组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：•经历对金属、玻璃等物体进行光泽的观察和描述的过程；•经历对矿物进

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察、描述矿物（二）

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2018-04-24 20:26:00

来源学校

学校：井陉县南峪镇台头小学

观察、描述矿物（二）板书设计

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关键词：观察、描述矿物（二）板书设计

正文

四

年级

科学学科教学设计

教学内容

观察、描述矿物（二）

主备人员

执教者

教学目标

1、引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。

2、组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的观察研究活动过程：

•经历对金属、玻璃等物体进行光泽的观察和描述的过程；

•经历对矿物进行光泽的观察和描述的过程；

•经历对铜、铁、铝及矿物进行硬度比较的描述的过程；

•经历对矿物条痕的观察和描述的过程。

3、指导孩子在学习过程中获取一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知识开展应用性观察研究，让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。

教学重难点

课前准备

能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

能对观察的矿物进行描述。

让孩子们准备铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石及纸标签等。老师给每一小组提供一份材料，包括：铜片、铁钉、玻璃、泥土、丝绸，提供石英、长石、云母三种不同的矿物（可以自定），准备手电筒、普通瓷砖（或表面不发光的陶瓷）等。

教学过程

个人使用批注

一、引入

我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？

二、探究过程

1、研究我们的矿物

①研究矿物的方法

•说一说，你有多少种研究矿物的方法？

•我们需要哪些工具帮助研究？

②研究我们的矿物

•在小组里挑一块收集来的矿物，进行研究。

•你想怎么去研究呢？（小组讨论）

2、描述我们的矿物

①猜猜他是谁游戏。

•怎样描述人的相貌？

•你的描述水平怎么样？

•怎样描述人的相貌？

这一环节的设置目的在于：以四人小组为单位，分别描述班中任意一个同学的相貌让其余三位同学猜，通过该活动，让孩子们初步掌握描述物体特征的方法，从而为有效地描述矿物的特征打下基础。

②描述我们的矿物。

•你发现了矿物有多少特点？

•你怎么去描述这些特征呢？

•小组活动：互相描述，评一评。

•一起为我们的矿物做份“简历”吧

3、猜猜它是“谁”

•请一学生描述矿物，其他人猜。

4、做一个岩石展示盒

•你想做个怎么样的展示盒

•你打算怎么去做呢？

三、小结：

布置岩石展示盒展览时间。

四、板书设计

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：观察、描述矿物（二）板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察、描述矿物（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

观察、描述矿物（二）板书设计