C教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 How tall are you教学设计第六课时教学目标：1.巩固本单元的核心词汇及句型2.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。3.能借助图片读懂Story time 中的故事。4.能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。5.能掌握本单

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-02 10:34:00

来源学校

学校：廉江市第三小学

C教学内容分析

未知

2018-06-02 10:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学内容分析

正文

Unit1 How tall are you教学设计

第六课时

教学目标：

1.巩固本单元的核心词汇及句型

2.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

3.能借助图片读懂Story time 中的故事。

4.能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

5.能掌握本单元形容词比较级的构成方法。

6.通过学习，培养学生的团队合作意识。

教学重难点：

能灵活准确的运用形容词的比较级描述人物和动物的特征差异。

能借助图片读懂Story time 中的故事。

能掌握本单元形容词比较级的构成方法。

教学准备：

PPT 教学过程

Warm-up（热身）

1.Free talk 2.Main scene

a.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. b. T: show the meaning of these sentences. c. Read after the tape twice.

d.学生理解句子：

I’m 21 meters tall. I’m the tallest.

It’s 5 tons.

提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ：重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g)

Presentation（新课呈现）

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A)taller

shorter younger

older

longer smaller

stronger

B)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C)thin- thinner

big-bigger

hot-hotter

sad-sadder

fat- fatter(补充) 小结：

a.一般在词尾加-er。

b. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

c. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er d.以字母e结尾的词，在词尾加-r。如：late--later e. 部分形容词的比较级是不规则的，

如：good -better，bad –worse

3. Story time. (1)两人一组读读故事，理解故事。

(2)Q1：How tall is the deer?

Q2:How heavy is the deer? Q3: How tall is Mr Zebra?

Q4: Who can be the goalkeeper?

(3)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork. 4、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学内容分析