太阳钟ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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太阳钟ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：太阳钟ppt课件教学实录

正文

太阳钟

【教学目标】

科学知识

1、阳光下物体影子的方向长短会慢慢的发生变化。

2、“日晷”和“圭表”是根据阳光下物体影子的变化规律制成的计时器。

科学探究

1、观察太阳光影子在一定时间内长短与方向的变化。

2、制作简易的圭表或日晷进行计时。

3、讨论太阳光影是怎样被用来记录一天的时间的。

科学态度

1、对古人研究时间的成果产生敬佩之情。

2、感受人类对时间测量的探索过程。

3、体验探究的乐趣。

【教学重难点】

有关时间测量仪器的发展历史及日晷和圭表的使用方法。

【教学准备】

PPT、学生学具带中太阳钟的材料

【教学过程】

一、复习导入

1、不看钟表，判断现在几点了？说说判断依据。

2、我们有自己的判断方法，古时候的人并没有像我们这样先进的工具。猜测一下他们是怎么计时的。

3、引出课题《太阳钟》（板书）

二、用太阳来计时

1、太阳的什么特性使得我们可以用太阳来计时呢？（早上太阳从东边升起，中午太阳在正上方，下午太阳在西边落下）

2、接下来请同学们来一起判断一下。出示三张图片。

图一日出：猜测一下太阳在什么位置，此时大约几点钟，形容一下此时的阳光。

图二正午：猜测一下此时太阳的位置，大约几点钟，描述一下此时的阳光。

图三傍晚：猜测一下此时太阳的位置，大约几点钟，描述一下此时的阳光。

3、描述一下上课的时候太阳的位置以及此时的阳光。

4、明天这个时候太阳的位置还在这里吗？每天日出太阳的位置都在东边吗？（太阳每天东升西落）

5、这说明了什么？（太阳位置变化是有规律的）古时候的人也就是利用太阳的这种规律来判断时间的，确定了时间单位天。阅读书本资料，思考古时候的一天分为几个小时，他是怎么划分的？你认为这样的划分合理吗？

三、用光影来计时

1、在了解古人的一天后，古时候的人是怎么记录一天中的各个小时呢？

2、随机，当学生说出阳光下影子的时候，让学生直接判断接下来图片中的影子是什么时候，如果没有，引导学生说出阳光下的影子。

3、依次出示图片，猜测一下大约在什么时候拍摄这张图？说出判断依据。

4、古时候的人也根据阳光下物体的影子随着太阳位置的变化而变化这样的规律，发明了一种很伟大的计时工具——日晷。

5、出示日晷图片。学生观察日晷，说说你发现了什么。教师根据学生的发现介绍日晷。

6、日晷是怎样计时的？

7、教师介绍：当太阳光照射到晷针，晷面就出现晷针的倒影，倒影指向晷面的刻度就是当时的时间。晷针的影子投在晷面上，并随太阳在天空中的方向移动。人们据晷针影子在晷面上的位置来确定时间。

8、出示圭表，介绍圭表。

9、无论圭表、还是日晷，它们都是利用了太阳光影来计时，所以把它们统称为太阳钟。

四、制作太阳钟

1、学习了那么多有关于太阳钟的知识，大家想不想自己制作太阳钟？

2、在制作太阳钟的过程中，我们要注意些什么？

3、教师强调注意事项，学生拿出学具带中的材料制作太阳钟。

4、课外活动：用太阳钟去测量时间。

五、拓展延伸

1、在使用太阳钟的时候会出现哪些问题？

2、在阴天的时候能不能用太阳钟计时？

3、你有更好的计时工具吗？

【板书设计】

太阳钟

天

有规律

资料摘要

太阳钟ppt课件教学实录

太阳钟ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：太阳钟ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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