8 透明与不透明教案范文｜教案在线预览

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第三单元光透明与不透明一、教学目标：1.能按照物体和透光程度对物体进行分类。2.愿意把本组的发现与其他组进行交流。3.能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。4.能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。5.能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。二、教具准备：手电筒、一瓶矿泉

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所属课文：8 透明与不透明

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8 透明与不透明教案范文

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关键词：8 透明与不透明教案范文

正文

第三单元

光

透明与不透明

一、教学目标：

1.能按照物体和透光程度对物体进行分类。

2.愿意把本组的发现与其他组进行交流。

3.能说出将物体分为透明、半透明和不透明物体的依据。

4.能正确说出光照到不透明的物体上会产生什么现象。

5.能分别举例说出透明材料和不透明材料在生活中的用途。

二、教具准备：

手电筒、一瓶矿泉水、玻璃杯、书本、黑色布料、报纸、卡片纸、小玩具、白纸。

三、教学过程：

知识点

课例

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入

透明与不透明

光在传播过程中遇到物体时会怎么样？

学生回答

透明

不透明

半透明

二、活动一：

1.老师准备好实

验用品

2.提问：光能透

过哪些物体？

老师：让教室的

光线暗一些，做学生实验

好分工合作，并并分类

提示操作方法，记录：让光

提示后再让学生全部通过训练学生做实验。（与桌的物体有：边实验边面平行，与物体玻璃；让光记录的习保持适当的距部分通过惯

离，且距离不变）

的物体有：3.教师领着学生纸布；不让总结：提示透明.光通过的半透明.不透明物体有：书

三个概念。

4.日常生活中什学生总结：

么地方用了透让光全部

明.半透明.不透通过的物

明的物体，把自体是透明

透明与己的发现与同学的物体；让

不透明

交流。

光部分通

5.这些灯罩是用过的物体

什么材料制成是半透明

的？它们的透光物体；不让让学生进效果一样吗？

光通过的一步理解物体是不透明物透明物体。

体.半透学生自由明物体.不透明物三、活动二：影交流

子

根据已有体之间的1.光照在不透明知识作解区别。

物体上时会有什答。

么现象？

学生猜测

动手实验

2.将蜡烛前后.得出结论

培养主动左右.上下移动

探究的意时，小兔的影子学生亲自识

有没有变化？

四、总结全课

实验

知道：影子的变化是随光源的位置变化而变化的。

关于本教案的常见问题

Q：8 透明与不透明教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 透明与不透明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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