3 校园里的小动物名师课堂实录｜教案在线预览

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校园里的小动物 (一)教学目标：1、知识与技能目标：观察动物，并能用文字、图画描述出它的形状与特征。2、过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、情感态度价值观：体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。爱护动物、不伤害动物。4、重点：概括小动物的特征。5、难点：围绕小动物如何开展

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 校园里的小动物

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2018-06-04 11:25:00

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学校：巧家县金塘乡大洼学校

3 校园里的小动物名师课堂实录

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关键词：3 校园里的小动物名师课堂实录

正文

校园里的小动物

(一)教学目标：

1、知识与技能目标：

观察动物，并能用文字、图画描述出它的形状与特征。

2、过程与方法：

能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。

3、情感态度价值观：

体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

爱护动物、不伤害动物。

4、重点：

概括小动物的特征。

5、难点：

围绕小动物如何开展探究性活动。

6、教学准备：

课件——动物图片（蚂蚁、蜗牛都是比较常见、容易捕捉、易于饲养的小动物，选取它们为观察对象，可以将学生头脑中以往的经验充分调动出来，提高认知水平。）

7、学生准备：

小动物观察记录表

(二)教学过程：

一、导入新课

师出示课件，引导学生继续研究动物。

二、展示学生观察记录表。

学生上讲台，利用实物投影展示自己的观察记录表，汇报自己的发现。

三、概括小动物的共同特征

1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？

2、讨论：可以从哪些方面进行比较？

3、学生小组内讨论、交流。

4、师生共同总结动物的共同特征。

四、给常见的动物分类。

1、看教科书提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？

2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。

3、学生活动。

4、学生汇报，交流分类依据。

五、总结

通过这几课的学习，了解观察在科学研究中的重要作用。同时引导学生要关爱小动物，不伤害小动物。

板书设计：

校园里的小动物

1、会运动

2、会繁殖

特征

3、

能长大

4 、

要呼吸

5 、

要吃东西

关于本教案的常见问题

Q：3 校园里的小动物名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 校园里的小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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