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2 校园里的植物名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：2 校园里的植物名师教学设计2

正文

<<校园里的植物>>教学设计

执教教师：福州市南台实验小学

林美贞

教学目标： 1、会对各种各样的植物进行观察比较，初步了解植物形态方面的一些特征。

2、认识到植物的多样性，植物是各不相同的。

3、认识植物的简单群落结构，知道福州市的市树——大榕树。

4、学会用植物识别APP(如形色)来认识植物的名称和习性。

5、在校园、社区和公园中观察常见的植物，了解福州地区植物种类与气候特点。

6、体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。

教学准备

：各种盆栽植物、课件。

教学重点：用植物识别APP(如形色)来认识植物的名称和习性，体验认识植物的乐趣。

教学难点:认识植物的习性，了解福州地区植物种类与气候特点

教学内容：

第二课时

学情分析：三年级的学生已经知道植物属于有生命的物体，本课在第一课时学习时，学生已经初步了解校园里植物的形态，通过对植物由整体到局部的观察，知道植物的共同特征。本课的主题活动是是利用植物识别APP来观察认识校园及身边的植物，知道植物的形态特征，知道植物的多样性；认识简单的植物群落，了解福州地区常见的植物种类和气候的特点，体验到认识植物的乐趣，感受到植物的美，产生亲近自然的感觉。

教学过程: 一、导入

1、准备4种校园常见的植物盆栽（茉莉、山茶花、红掌、袖珍椰子），

提问：你们认识它们吗？它们有什么特点？

2、利用希沃授课助手同屏展示学生使用《形色》APP识别这四种植物。

二、新授课

（一）、认识麦顶小学校园的植物。

1、提问：春天来了，校园里也热闹起来了，到处生机勃勃，在我们美丽的麦顶小学校园里，你们见过什么植物？

2、交流：我们一起来看看前外派去校园采集照片的同学们定格下校园植物的靓影吧，这些植物，你们都认识吗？

3、展示学生拍的校园植物图片，完成校园地形拼图。板书：桂花树、桃树、石楠、假连翘等。

（二）、认识小区、公园里常见的植物。

1、提问：这些植物除了在校园里，其他地方是否也能见到呢？让我们一起来看看外派到社区和公园里的同学们采集到的照片吧。

2、师生交流：植物的名称、特点和采集地。板书：榕树、茉莉、山茶花...... 3、归纳总结：我们身边的植物种类繁多，板书：多样性。

三、拓展

1、谈话：我们刚才看到的这些植物，大部分都是园艺工人种植的，周末林老师去于山也采集到一些照片，请大家一起来欣赏，图中都有什么植物？

出示：远景图，近景图

2、总结：像我们的市树——榕树，有“一树成林”的美誉，在它的枝干上、树底下往往生长着像苔藓、金星厥等小型植物，我们把这样的植物集合称为群落。

3、交流：出示福州市历年降水量和平均温度统计图，谈谈你的看法。

四、应用

假如你的家在老仓山，门口有一小块空地，你会选择种植什么植物？

板书设计：

《校园里的植物》

榕树

苔藓、金星厥......

简单群落

桂花树

桃树

石楠

假连翘......

多样性

资料摘要

2 校园里的植物名师教学设计2