5 塑料名师教学实录

《塑料》教学设计

仁兴中心小学

何连平

教学内容：苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课

教学目标: 1、知识与技能：（1）能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。

（2）知道科学家正在研制易分解的塑料。

2、过程与方法：能用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较，认识塑料的优点。 3、情感、态度与价值观：知道减少塑料污染可以保护环境，激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 学情分析： 《塑料》是苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课。本课是在学生懂得了我们身边存在着各种各样的材料后，对塑料是一种材料的概念有一定的认识的基础上展开的。塑料是生活中常见的也是学生们十分熟悉的一种材料，通过对本课的学习使学生学会从不同的角度，运用不同的方法去探究塑料的秘密，从而帮助学生获得更多关于塑料的直接认识，使学生体会到：原来“司空见惯”的塑料，隐藏着那么多我们未知的东西，把学生们引领到神奇的“物质材料世界”。逐步培养他们对事物敏锐的观察力和探究能力，同时增强他们的环境保护意识。

教学重点与难点： 重点：认识塑料的优点和缺点。 难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。 教学时间：一课时 教学准备：各种常见塑料制品，相关视频资料 教学过程：

一、

激趣导入 1、同学们，周末到了，姑姑带着你的小表妹到你家来做客，你高兴不高兴？她只有3岁，要你给她倒饮料喝，现在有俩个杯子：玻璃杯

子、塑料杯子。请你选择，并说说为什么？（生答） 2、看来塑料这种材料有它独特的地方，今天我们就来了解塑料。（出示课题）

二、探究塑料特点 （一）初步认识塑料制品，提出学习问题。 1、同学们，今天大家也带来了一些塑料做的物品，给大家展示一下吧。学生展示。 2、课件展示：身边的塑料制品。

3、提出问题：对于塑料，你有什么要交流的?你有些什么疑问？学生汇报。

预设：(1)塑料从哪里来？(2)塑料有哪些特点？(3)塑料有哪些种类？(4)塑料有哪些优点？(5)塑料有哪些缺点？(6)塑料有哪些用途？……

(二) 简单认识塑料的来源。

以石油为原料制作而成。

（三）分组比较，认识塑料的优点。

师：是啊，看来塑料制品在我们生活中随处可见，塑料被人们大量普遍的使用，那它到底有什么优点呢？

塑料的优点

1、

小进观塑料杯与玻璃杯

塑料袋与纸袋

塑料盆与陶瓷盆

塑料凳和木椅

塑料尺与木尺比较

塑料制品的优点

分组行

察、比较、讨论，小组填写、交流。

（1）塑料尺——木尺（比较认识塑料优点：轻便、透明）。

（2）塑料杯——玻璃杯（比较认识塑料优点：轻便、不易碎）

（3）塑料袋——纸袋

（比较认识塑料优点：牢固、不怕水）

（4）塑料盆——陶瓷盆（比较认识塑料优点：轻便、弹性好、不易碎、价钱便宜）

（5）塑料凳和木椅（比较认识塑料优点：轻便）

2、观察色彩鲜艳的塑料制品：认识塑料的可塑性（颜色多样、形状）

3、小结：塑料物品大多轻便、色彩鲜艳、耐用、不易碎、有弹性、防水、便宜等优点。

（四）了解塑料的缺点，讨论如何减少白色污染。

1、学生课前收集有关塑料的缺点的资料，汇报。

2、展示白色垃圾，简单了解形成原因，从而找出塑料的缺点。

回收利用废弃塑料时，分类困难；塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体；塑料的耐热性能等较差，易于老化；塑料埋在地底下经历100年也不易腐烂。

3、了解不易腐烂的塑料对环境的影响。学习课本52页，交流。

4、了解塑料袋的使用，形成安全使用塑料袋意识。

（1）介绍塑料袋的使用。（2）了解容易分解的塑料。（3）小知识介绍。

5、再次认识塑料在现代生活中的运用：塑钢门窗、神舟飞船等都用到塑料，感受塑料在生活中的重要性。

6、如何减少白色污染？

废弃塑料有如此的危害，我们可以为减少白色污染做些什么? （1）少用或不用一次性塑料物品；（2）回收利用废旧塑料；

（3）积极开展环保宣传活动；（4）使用可降解塑料……

三、总结：

今天我们认识了塑料，人们的生活、生产、建设离不开塑料，随着科学技术的提高，人们一定能改善塑料的缺点，同时会发明越来越多

的优秀材料。 板书： 5、塑料 轻、透明、弹性好、不易碎、

牢固，不怕水、色彩鲜艳、价格便宜