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Lesson34教学设计 2015——2016学年度下学期 时间：2016.6.6教学内容课 题1．能够听说读写本课词组和句型。教学目标3. 通过课堂活动培养学生学习英语的良好习惯和热爱体育的美好情操。4. 培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的
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- 2018-04-27 13:51:00
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Lesson 34教学实录
未知
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关键词：Lesson 34教学实录
正文
Lesson34教学设计
2015——2016学年度下学期
时间：2016.6.6
教学内容
课 题
1．能够听说读写本课词组和句型。
教
学
目
标
3. 通过课堂活动培养学生学习英语的良好习惯和热爱体育的美好情操。
4. 培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的学习策略。
5. 了解英语国家学校体育生活。
教学重点
能够听说读写本课词组和句型。
教学难点
能够运用句型在真实的情景中进行交流。
教学准备
课件
和篮球
2．能够运用句型在真实的情景中进行交流。
Unit 6 Lesson 34 姓 名
学 科
金爽
英语
教学程序
Step1热身（Warm – up）
Step2．新课呈现（Presentation）
教 师 活 动
学生活动
设计理念
Greeting
Hello Review the words. football and basketball 1.
Teach new phrases. play baseball play tennis play badminten
Hello Read
Learn 通过师生间的日常问候，可以引导学生进入英语思维的课堂环境。
课件出示给学生复习了运动词组。
利用多媒体
手段，向学生呈现以此来让学生练习本课中
Learn
play ping-pong 2.
Teach new sentences. What are you doing? We ’re playing…
3 Practice 4 Dictation
的句式活化了教学内容，使教学内容富有生活化、情趣性。
Practice Write.
教学程序
教 师 活 动
学生活动
设计理念
1.
learn the sentences. What are they doing?
Step3．巩固和延伸（Consolidation and extension）
2.
Do the exercises. 3.
Learn a song 4.
Homework. 5.
Today`s topic. We do sports. We are healthy.
They are playing…
Read
Do
Sing
Talk
应用到实际运用中去。教学使学生们进入到自然真切的情景中进行身临其境的英语探究性学习，而且学习效果可以获得及时反馈。
Lesson34
What are you doing？
板书
设计
We are playing
球.
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 13:51:00
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关于本教案的常见问题
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