6.1.2 信息系统安全及维护PPT及课堂实录内容

高一信息技术《信息系统安全及维护》教学设计

一、设计思想

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造比较轻松自由的课堂，突出学生的学习主体作用和教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解各类信息系统安全措施的具体内涵。

（2）学会病毒防范、信息保护的基本方法。

2.过程与方法目标

（1）通过分析与讨论，尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。

（2）通过交流讨论活动，让学生掌握维护系统的一般措施。

3.情感态度与价值观目标

（1）通过了解在日常信息活动过程中存在的安全问题，使学生清晰地认识到信息安全的重要性，

（2）调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。

（3）增强学生的法制观念，逐步养成负责、健康、安全的使用网络信息的习惯。

三、教学重难点

教学重点：

1.信息安全的概念及维护的方法。

2.计算机病毒的预防。

教学难点：

1.运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。

2.树立信息安全意识及遵守信息道德规范。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

（一）创设情境，导入新课

播放2009年315晚会视频。

设计思考问题：视频的几个案例里，威胁信息安全的因素有哪些呢？

（内部泄露和黑客入侵）

威胁我们信息安全的因素还不止这些。

从这段视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大便利的同时，也面临着一个严重的信息安全问题。人们越来越担心存储的信息遭受破坏或被他人盗窃，信息处理的过程中是否会出现故障，以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题。今天我们就来学习——《信息安全及维护》。

（二）新知探究

1.案例分析

打开课本130页，用10分钟时间分析5个案例，并填写案例分析表。

案例1.美国NASDAQ(纳斯达克股票交易所)事故

案例2.美国纽约银行EFT损失

案例3.江苏扬州金融盗窃案

案例4.一学生非法入侵169网络系统

案例5.病毒入侵导致战争失败

2.交流研讨

通过上述比较典型的案例，交流研讨如下问题：

（1）通过对以上五个案例的分析并结合自己的经验，组内同学归纳、总结信息系统安全的威胁主要有哪些？

（2）对一般的信息系统使用者来说，维护信息安全的主要措施是什么？

3.归纳总结

（1）主体为计算机和网络的信息系统，安全威胁应包括以下两大部分：

A.对系统实体的威胁：物理硬件设备（如案例1）

B.对系统信息的威胁：

计算机软件设计存在缺陷（如案例2）

计算机网络犯罪（如案例3.4.5）

窃取银行资金（案例3）

黑客非法破坏（案例4）

病毒（案例5）

（2）维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。

（三）巩固练习

面对这些安全威胁，我们要如何维护信息安全，采取什么样的措施来防范呢？

请同学们通过自主学习132页6-2表格和左侧红字部分，完成相关练习题目。

（四）小结作业

小结：请各小组交流讨论本节课的收获，5分钟后请小组代表来回答讨论结果。

作业：回家跟父母分享如何维护信息安全，让身边的人在日常生活中树立科学的信息安全意识，维护和保障我们的信息安全。

五、板书设计

六、教学反思

通过本节课的学习我们知道信息安全的威胁来自方方面面，我们要树立信息安全意识，遵守信息活动的道德规范，维护计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、黑客，与房子计算机犯罪。