3.1 文本信息的加工与表达（通用）公开课教案

走进梅州山歌

——文本信息的加工与表达

梅州市五华县水寨中学

刘志锋

１、教材分析

教

材：广东教育出版社，《信息技术基础》，第三章第一节《文本信息的加工与表达》

网络课件：《走进梅州山歌》专题（内容包括课堂导言，学习任务单，课前准备，课堂导入，山歌知识，走近山歌，在线欣赏，在线交流等。）

《走进梅州山歌——文本信息的加工与表达》是根据学生年龄特点和认识规律，充分利用教材、挖掘教材，创新教材基础上的一堂信息技术综合实践课。学生首先要具备在互联网上快速搜索并下载相关信息的能力，其次掌握一些利用画图、Word、

PowerPoint软件制作电子作品的方法。本节课从探索梅州山歌的秘密入手，让学生与梅州山歌交朋友展开研究性学习，充分发挥信息技术的优势，让学生通过网络学习相关梅州山歌的知识，然后进行资源整合。最终利用其资源进行创意活动，把学习活动中收获最大、体会最深的内容制作成一份图文并茂的电子报刊作品与同学进行交流学习。

2、学生分析

本节课的教学对象是高一级学生。已经掌握了网上搜索资源、下载信息的方法。并能用画图、Word、

PowerPoint等知识制作电子作品。在学习过程中学生对信息技术课兴趣十分浓厚，自主、探究学生有一定的基础。每一节课的学习都充满着激情，课堂上有较强的表现欲。中学生具有创造力，如果把信息技术与学科整合，可以充分发挥信息技术的优势，更有利于满足学生强烈的求知欲，培养学生的创新意识。这节课学生在学习过程中可能会遇到问题是学生有效进行合作学习，探究学习。本节课的重点和难点是利用下载的资源，设计一份美观、具有个性又能体现信息技术与学科整合的电子报刊作品。

3、设计思想

《走进梅州山歌——报刊类文本信息的加工与表达》是一堂信息技术与学科整合的综合实践课，以研究性学习为基础，自主、合作、探究、发现贯穿整个教学过程。运用“学习采用单”，通过构建有趣、恰当学习任务，让学生感受学习就在身边。让学生在任务驱动下，更大限度发挥学习的积极性，充分享受主动、合作学习的快乐，达到培养学生爱学习、会学习、要学习的目的。让学生在自主学习环境下，自主探索，讨论总结、相互评价中获得成功。

4、教学目标

1）知识与技能

①能围绕主题利用搜索引擎查找并下载相关信息，学会鉴别信息，在小组合作下进行分析、处理、整合。

②灵活应用画图、Word、PowerPoint中任意一种软件，进行电子报刊作品的设计。

③用信息技术来传递我们与梅州山歌之间的情感。完成作品的创作。

- 1 -

2）过程与方法

①通过“学习采用单”，以自主、协作和探究学习为主，培养学生的学习、研究问题的能力和创新意识。

②通过创设情景让学生围绕着梅州山歌的秘密开展一次研究性学习活动。通过创意活动制作一份电子报刊作品进行展示和交流。

3）情感态度与价值观

①让学生在网络环境下，提高自主探究学习、合作学习的能力，享受自主学习、合作学习的快乐。

②培养学生热爱客家文化的情感。

③增强保护梅州山歌文化的意识，当好小小宣传员。

5、教学的重点和难点

（1）设计并制作一份体现信息技术与课程整合的电子报刊作品。

（2）提高学生综合运用画图、Word、

PowerPoint工具的能力和创新能力。

（3）培养学生学会学习，学会合作，增强保护梅州山歌文化的意识。

6、教学手段

教学时选择讲解与演示同时进行，并留给学生自己动手、思考探索的时间，教学方式使用实验讲解。教师起到引导者的作用由学生自己发现问题，解决问题。在难点的突破上由教师进行引导，留给学生自由空间进行探索。

7、教学过程

教学

内容

教学活动

教师活动

引导学生学习网络课件。

意图

学生活动

课

前

准

备

学生认真学

学习网络课件，并在生自主选论坛上注册账号。

择，学习相关知识。

分成学习小组（六人一组共九组）。

设计

教学活环节

动时间

- 2 -

创设情景，通过学生活动、谈话，激发学生探究的欲望和学习兴趣，从而引发学生开展研究性学习，探究梅州山歌的秘密。

引

入

播放山歌《家乡好梅州》。你喜欢梅州山

歌吗？你想了解它吗？

梅州是山歌之乡。

梅州山歌是客家人的精神家园，传承着厚重3的客家文化。它列入第分一批国家级非物质文钟

化遗产名录。有许多问题值得探究。今天就让

我们一起走进梅州山歌。

学生回答：喜欢。想。

分组讨论你们组最想探究梅州山歌的什么问题？请组长做好记录，同学之间进行交流。

兴趣是学生自主学习的动力，从生活直接引发往往能诱发出探究的欲望，营造良好的课堂氛围。

学生分成九个小组，确定本组研究的问题，明确任务，寻找方法。围绕着本组研究的

分

组

讨

论

研

板书：走进梅州山歌

任务一：同学们说一说你们组想探索梅

州山歌的什么秘密？

分组讨论：山歌特色、山歌赏析、山歌名家、山歌故事……。确定研究任务。

根据研究问题把小组赋予一个名称，分7 别是山歌特色组，山歌赏析组，山歌名家组，分山歌故事组。

种

任务二：布置任务。山歌特色组，研究山歌的分类、流传、发展、艺术特色等。山歌赏析组，查找、欣赏山歌名作，感受它的内涵。山歌名家组，了解山歌名人。山歌故事组，了解山歌与客家人生活的关系。

以探索梅州山歌的秘密入

手开展活

学习小组根据动，把学习任务分别赋予名小组赋予称。

名称，引导学生讨论，

可以充分调动学生

学习积极性和创造根据所选名称，性。从而激明确小组研究任发学生了务。组长对全体组解梅州山员进行分工，明确歌、欣赏梅组员所承担的研州山歌的究任务。

热情和兴趣。为完成- 3 -

问题充分利用网络资源开展自主、合作、探究性学习。

究

的

问

题

同学们研究的问题中，有的靠观察、实验暂时无法解决，想一想能通过其它方法解决吗？

学生以小组为单位讨论并提出一些方法:有的提出看网络课件、有的提出社会调查、有的提出上网查询资料进行学习，找到问题的答案？（其它）

每个小组研究任务奠定了良好的基础。

想一想：怎样快速在网上进行学习呢？

利用搜索引擎，查找相关料进行研究性学习。下载相应信息：文字、图片、动画、影片等。

把研究学习活动中收获最大、体会最深的制作成一份图文并茂的电子报刊作品。

自

主

、

合

作

、

探

究

、

播放背景音乐，教

任务三：利用搜索

引擎查找相关资料。可

以是文字、图片、音乐、研究性学习动画、影片进行学习，活动：各个组利用

找到问题的答案。

搜索引擎（任选一个搜索引擎），查

http://www.yahoo.co找相关主题进行m

学习。

22 分

钟

信息技术为学生提供了丰富的网络资源，可以让学生自由地选择研http://www.sohu.com

究内容。体http://www.baidu.co现

“课堂下载相应资m 以学生为料。（文字、图片、主”的教学http://www.sina.com动画、影片等）。理念。借助.cn

然后资源共享。

于搜索和http://www.google.c处理信息

om

方面的优势，开发学创意活动：把任务四：创意活生和信息收获最大、体会最动，设计并制作一份图意识和使深的设计并制作文并茂的电子报刊作用能力。

成一份图文并茂品。各组围绕研究主题，把研究学习的中收的电子报刊作品。

获最大的、体会最深的，制作成电子报刊作品同大家一起分享，互相交流。

遇到困难可以相互帮助，也可请教老师一起解决。

- 4 -

学

习

师巡视指导。

工具选择：画图、Word、PowerPoint。任选。

任务五：展示和交流

比一比谁做得最好，谁的作品最具有创

意。在欣赏过程中完成评价。

师生一起分享收10 获时，渗透培养合作精神的教育，热爱客家文分化的教育。

钟

根据你的评价如实填写作品评价表。

组内同学相互欣赏、边欣赏边完成评价。

组内交流学习收获。

作

品

展

示

、

交

流

师生一起分享、评价各组推荐作品。

、

评

价

组内同学互

相欣赏交流作品、当好小小评价员，

让学生公正的评价作品。

展示自己的作品，一交流学习收是取长补获。找出自己最喜短，互相启欢的作品。

发，便于改进；二是充

分享受成功的喜悦，全班同学互保持探究相交流欣赏、评价的热情。

作品。交流学习收获。

每一组派一名代表分享作品。交流学习收获。

对展示的作品谈一谈你的看法。

师生一起交流学习收获。

- 5 -

课后

延伸

拓

展

课后

同学们，这节课我

谈一谈通过对梅州山歌的研究你收获最大的是什么？

体会最深的是什么？

学生思考。

们通过上网和制作电子报刊作品，知道了梅

州山歌的许多知识，感3 受到了它博大的内涵，悠长的韵味。可是，随分

着社会生活的发展，流钟

行文化在群众文化生活中占据绝对主流的

地位，梅州山歌艺术受到极大冲击。同学们面对此现象，你们开动脑筋，谈一谈，梅州山歌如何摆脱困境，获得新生？

学生讨论，并把自己的建议或意见发到论坛上来，大家一起讨论。

请同学把你在这节课遇到没有解决的问题和对这节课的建议。发送老师电子邮箱：

whzfliu@qq.com

老师会及时回复给你。

信息技术使学生掌握了一种新的学习方法，提供了一种自主学习的模式，使学生达到举一反三，触类旁通的效果。

及时反馈信息，更有利于发现问题。更好进行教学。

向教师反映活动过程中遇到的困难并提出好的建议，

7、学习任务单

- 6 -

《走进梅州山歌》学习任务单

班级：

姓名：

座号：

任务

自我评价

（满分5分）

任务1：

了解网络课件：《走进梅州山歌》专题各项内容

☆☆

☆☆☆

任务2：

探索梅州山歌的各种秘密

☆☆

☆☆☆

任务3：

网络上查找梅州山歌的资料（文字、图片、音乐、视频等）

☆☆

☆☆☆

任务4：

设计并制作一份图文并茂的电子报刊作品

☆☆

☆☆☆

任务5：

展示、评价作品

如果你对你的作品非常满意，请提交给老师。

☆☆

☆☆☆

- 7 -