资料摘要

第三章:万有引力定律第4节:人造卫星 宇宙速度“基于问题的三问三学”研究课教案开课人:泰州市田家炳实验中学 桂寅课前设问(学案)一、请学生自主预习教材第3章第4节P52至P53。二、结合预习的内容思考如下问题: 1、人造卫星的运行原理和轨道。 (1)运行原理:(2)运行轨道:2、宇宙速

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:4. 人造卫星 宇宙速度
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
93
下载次数
0
更新时间
2018-08-20 15:32:00
来源学校
学校:泰州市田家炳实验中学

4. 人造卫星 宇宙速度教学设计和教学实录

未知
2018-08-20 15:32:00
93
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

4. 人造卫星 宇宙速度教学设计和教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:4. 人造卫星 宇宙速度教学设计和教学实录

正文

第三章:万有引力定律

第4节:人造卫星 宇宙速度

“基于问题的三问三学”研究课教案

开课人:泰州市田家炳实验中学 桂寅

课前设问(学案)

一、请学生自主预习教材第3章第4节P52至P53。

二、结合预习的内容思考如下问题: 1、人造卫星的运行原理和轨道。 (1)运行原理:

(2)运行轨道:

2、宇宙速度:

(1)第一宇宙速度(环绕速度):

(2)第二宇宙速度(脱离速度):

(3)第三宇宙速度(逃逸速度):

3、人造卫星的发射速度和运行速度:

4、人造卫星绕行线速度、角速度、周期与半径的关系

(1)线速度与半径的关系:

(2)角速度与半径的关系:

(3)周期与半径的关系: 5、地球同步卫星

所谓地球同步卫星,是相对地面静止的跟地球自转同步的卫星。卫星要与地球自转同步,必须满足下列条件: (1) (2)

(3)

泰州市田家炳实验中学高一物理教学案

课堂导问(教案)

【学习目标】

1.知道人造卫星的运行原理和轨道。

2.知道三个宇宙速度。

3.掌握人造卫星的周期、线速度、角速度跟其轨道半径的关系。

【重点、难点】

1.人造卫星的运行原理和轨道。

2.人造卫星的周期、线速度、角速度跟其轨道半径的关系。

【学习内容】

一、课前自主学习检查

1、关于第一宇宙速度,下面说法中正确的是:( )

A.它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度

B.它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度

C.它是能使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度

D.它是卫星在椭圆轨道上运动时在近地点的速度 2、设地球半径为R,一颗人造卫星在离地面高度h=R的圆形轨道上运行,其运行速度是第一宇宙速度的多少倍?

3、把一颗质量为2t的人造地球卫星送入环绕地球运行的圆形轨道,已知地球质量为6243×10kg,半径为6.4×10km。这颗卫星运行的周期是多少小时?

二、构建知识框架、剖析典型概念

1、人造卫星的运行原理和轨道。 (1)运行原理:

(2)运行轨道:

2、宇宙速度:

(1)第一宇宙速度(环绕速度):

(2)第二宇宙速度(脱离速度):

(3)第三宇宙速度(逃逸速度):

泰州市田家炳实验中学高一物理教学案

3、人造卫星的发射速度和运行速度:

4、人造卫星绕行线速度、角速度、周期与半径的关系:

(1)线速度与半径的关系:

(2)角速度与半径的关系:

(3)周期与半径的关系: 5、地球同步卫星。

所谓地球同步卫星,是相对地面静止的跟地球自转同步的卫星。卫星要与地球自转同步,必须满足下列条件: (1) (2)

(3)

三、自主研究例题:

1、环绕地球。做匀速圆周运动的人造卫星,距地面高度越大,则:( )

A.线速度和周期越大 B.线逐度和周期越小

C.线速度越大,周期越小 D.线速度越小,周期越大.

2、如果有一个行星质量是地球的l/8,半径是地球半释的1/2。求在这一行星上发射卫星的环绕速度。

四、小组讨论质疑

五、师生合作研讨

六、总结提升

【当堂训练】:

【课后反思】:

泰州市田家炳实验中学高一物理教学案

课后自我检测(学案)

1、“神州六号”飞船的成功飞行为我国在2010年实现探月计划——“嫦娥工程”获得了宝贵的经验.假设月球半径为R,月球表面的重力加速度为g0,飞船在距月球表面高度为3R的圆形轨道Ⅰ运动,到达轨道的A点点火变轨进入椭圆轨道Ⅱ,到达轨道的近月点B再次点火进入月球近月轨道Ⅲ绕月球作圆周运动.求:

⑴飞船在轨道Ⅰ上的运行速率;

⑵飞船在A点处点火时,动能如何变化;

⑶飞船在轨道Ⅲ绕月球运行一周所需的时间.

B 月球

Ⅲ

Ⅱ

A

Ⅰ

2.关于人造地球卫星中物体的超重和失重,下列说法中正确的是(

)

A.发射卫星所用的火箭燃料尚在燃烧,使卫星在加速上升过程中产生超重现象

B.卫星在轨道上做匀速圆周运动时,卫星中的物体所受重力为零,产生失重现象

C.卫星在轨道上做匀速圆周运动时,卫星中的物体处于平衡状态

D.卫星返回地球过程中,卫星向下做减速运动,卫星中的物体处于失重状态

课后自由发展(学案)

1、地球半径为R,地面重力加速度为g,地球自转周期为T,地球同步卫星离地高度为h.则地球同步卫星的线速度大小为(

)

A.gR2( /Rh)C.2π(R+h)/T

B.(Rh)g

D.32πR2g/T 2、关于地球同步卫星,下列说法中正确的是(

)

2A.它的加速度小于9.8 m/s

B.它的周期是24 h,且轨道平面与赤道平面重合

C.它处于平衡状态,距地面高度一定 D.它的线速度大于7.9 km/s 3、卫星绕地球做匀速圆周运动.若从卫星中与卫星相对静止释放一个物体.关于物体运动的下述说法正确的是(

)

A.物体做匀速直线运动 B.物体做平抛运动

C.物体做自由落体运动 D.物体做匀速圆周运动

4、已知人造地球卫星靠近地面运行时的环绕速度约为8 km/s,则在离地面的高度等于地球半径处运行的速度为(

)

A.22km/s

B.4 km/s

C.42km/s

D.8 km/s 泰州市田家炳实验中学高一物理教学案

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-20 15:32:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 93
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_155424

来自:学校:泰州市田家炳实验中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:4. 人造卫星 宇宙速度教学设计和教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4. 人造卫星 宇宙速度》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。