6.1.2 信息系统安全及维护优质课教案整理

一、教材内容分析

广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第1节，内容是对信息安全各方面作一个总体介绍，引导学生主动了解更多的信息技术及安全方面的知识和更多的信息道德及相关法律法规知识，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，并通过活动，提高学生在各方面的水平。

二、学习者特征分析

学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。

在此基础上，教师可以围绕在信息活动过程中存在的安全问题，搜集相关资料，精选案例资源。

三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

【知识与技能】

(1)学习信息安全方面之计算机病毒的知识；

(2)学会辨析电脑的安全问题；

(3)初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。

【过程与方法】

(1)利用有趣的动画引入，激发学生学习兴趣；

(2)通过对案例的分析与讨论，教会学生认识计算机病毒；

【情感态度与价值观】

(1)培养自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识。

(2)初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

(3)提高学生与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题的意识。

四、重点与难点

【教学重点】

（1）理解计算机病毒的定义；

（2）初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；

【教学难点】

（1）营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；

（2）如何在课堂上使学生初步树立自觉遵守信息道德规范与相关法律法规的意识；

（3）如何让学生理解信息系统安全的相关定义。

五、教学策略选择与设计

突出学生为学习主体，教师主导。以任务驱动为主要教学方法，引导学生讨论合作、交流学习的教学策略。

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

六、教学过程

设计意图及教学环节

教师活动

学生活动

资源准备

动画引入：

我们先看一个动画作品，这个作品叫“熊猫烧香”，请留意动画中的电脑中了哪些病毒，有什么症状。

一、动画引 (屏幕控制广播、投影播放)播放入

flash动画“熊猫烧香”。 (播放完毕)思考问题：

1、动画里面的电脑中了哪些病毒，有什么症状？

2、关机能解决中毒问题吗？

介绍动画中的病毒——熊猫烧香病毒

病毒经过了30年的“演进”由最初的恶作剧到如今电脑和网络上的“公害”，引入本节要解决的问题——

1、什么是计算机病毒

2、病毒有哪些特点？

3、怎样预防病毒？

1、计算机病毒定义

二、计算机教师介绍计算机病毒的定义。

病毒及预防计算机病毒，是指编制或者在计算措施

机程序中插入的破坏计算机功能或者

毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

2、计算机病毒的特点

活动：

学生通过阅读几种计算机病毒的介绍，总结计算机病毒的特点。

非授权性、隐蔽性、传染性

潜伏性、破坏性、表现性

可触发性等等

学生认真看，兴趣昂扬

暂缓问题

为了使学生对这节课感兴趣，设计利用学生最喜欢的电脑动画来引入问题

学生通过阅读教学平台给出的几种计算机病毒介绍，总结计算机病毒的特点。

教师先介绍计算机病毒的历史，让学生对病毒概念有个初步的了解，再让学生通过阅读病毒案例，自己探究病毒的特点，形成认识。

3、计算机病毒的预防

以小组为单位，小组成员注意分工，每个成员从下列活动项目中选择一项或几项开展活动。然后进行交流，总结出采用什么方法、措施才能切实地防通过小组活治计算机病毒。

动，培养学活动：

生自主利用小组协作，探

活动一：查找国内外比较有名的杀网络主动学究

毒软件。

习新知识和活动二：列举你所知道的今年来传研究问题能播范围较广、造成危害较大的计算机病力

毒，以及对该病毒的防治方法。

活动三：根据你自己的经验，或通过平台上的资源查找，列出一些常用的维护计算机安全的方法。

在信息社会中，每个人都需要从各方面加强信息技术安全意识，对信息犯三、计算机罪等知识要有所了解，课本P136列出让学生了解犯罪及预防

了一些计算机犯罪行为。在合理利用计认真听课

计算机犯罪

算机技术时要预防犯罪，从各个方面调及预防知识

整自己的安全策略，才能更大程度地保护自己，维护信息社会中的秩序。

1、信息安全的定义

2、计算机病毒的定义

对所学知识四、总结

3、计算机病毒的特点

回顾与思考

加以整理

4、计算机病毒的防治

5、计算机犯罪及预防

五、教学反思

高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点深刻体会：

1、营造以学生为主体的课堂氛围，有助于激发学生积极参与教学活动；

2、选择合适的课堂教学策略，有助于激发学生的学习热情；

3、围绕主题任务学习，有助于促进协作学习和提高班级凝聚力，但效果与预想有点差距，学生不大习惯与同学交流，如何培养学生的探究精神和协作学习能力还是今后教学要努力的一个方向。 构建激发学生学习积极性，有利于学生健康成才的教学评价，是我们今后在教学中贯彻新课程理念的重点和难点。在没有网络技术的支持下，学生无法自主查找资料，因此大部分资料都是通过教学平台资源共享的，这也使很多学生的自主意识无法得到体现。