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《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”单元小结教学设计【教材分析】本课时经济生活第二单元的单元小结与综合训练课。通过前面分课时的学习,学生分别详尽的了解了我国的所有制结构、企业生产与经营、劳动与结业、投资与融资等相关知识。本节课的主要任务是在分课时学习基础上巩固基础知识、拓展思维、深化重点知识、提
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单元复习与测试优秀公开课教案
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关键词:单元复习与测试优秀公开课教案
正文
《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”单元小结教学设计
【教材分析】
本课时经济生活第二单元的单元小结与综合训练课。通过前面分课时的学习,学生分别详尽的了解了我国的所有制结构、企业生产与经营、劳动与结业、投资与融资等相关知识。本节课的主要任务是在分课时学习基础上巩固基础知识、拓展思维、深化重点知识、提升综合能力。
【学情分析】
高中学生出于学习需求的旺盛期,积极渴求新知识,但是对知识的学习途径要求比较高,不喜欢单纯的枯燥的灌输。因而本节课在教学中重视调动学生积极性,从头至尾让学生听、说、读、写,动起来。实现最终教学目的。
【教学方法】
讲授法
练习法
合作探究
【教学重难点】
教学重点:
对几个重点知识继续巩固熟知
教学难点:
结合时事命题,形成解决问题的能力
【教学过程】
第一环节:知识回顾
学生分组说出本单元的知识线索。(用击鼓传花的小游戏,传到什么地方由哪位学生说。)
第二环节:重点知识盘点
1.
现阶段基本经济制度
社会主义经济运行的制度保障
发展混合所有制经济
2.
企业与经营者
企业经营与发展
3.
劳动者
4.
全面认识投资经营
第三环节:合作探究
问题1:如何认识股份合作制、混合所有制?两者的区别、联系?
问题2:面对当前的就业形势,假如你是一名即将毕业的大学生,你将为就业做哪些准备?
问题3:据报道,当前猪肉价格已经降低到四年来的最低,假如你是养殖户,面对当前的猪肉价格下降,作出哪些应对之策?
问题4:说说你所知道的投资行为及其特点?
(以上活动,分成4小组完成)
第四环节:成果展示
学生交流探究成果
第五环节:随堂演练
完成两道习题,巩固所学
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