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《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”单元小结教学设计【教材分析】本课时经济生活第二单元的单元小结与综合训练课。通过前面分课时的学习,学生分别详尽的了解了我国的所有制结构、企业生产与经营、劳动与结业、投资与融资等相关知识。本节课的主要任务是在分课时学习基础上巩固基础知识、拓展思维、深化重点知识、提

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单元复习与测试优秀公开课教案

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单元复习与测试优秀公开课教案

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《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”单元小结教学设计

【教材分析】

本课时经济生活第二单元的单元小结与综合训练课。通过前面分课时的学习,学生分别详尽的了解了我国的所有制结构、企业生产与经营、劳动与结业、投资与融资等相关知识。本节课的主要任务是在分课时学习基础上巩固基础知识、拓展思维、深化重点知识、提升综合能力。

【学情分析】

高中学生出于学习需求的旺盛期,积极渴求新知识,但是对知识的学习途径要求比较高,不喜欢单纯的枯燥的灌输。因而本节课在教学中重视调动学生积极性,从头至尾让学生听、说、读、写,动起来。实现最终教学目的。

【教学方法】

讲授法

练习法

合作探究

【教学重难点】

教学重点:

对几个重点知识继续巩固熟知

教学难点:

结合时事命题,形成解决问题的能力

【教学过程】

第一环节:知识回顾

学生分组说出本单元的知识线索。(用击鼓传花的小游戏,传到什么地方由哪位学生说。)

第二环节:重点知识盘点

1.

现阶段基本经济制度

社会主义经济运行的制度保障

发展混合所有制经济

2.

企业与经营者

企业经营与发展

3.

劳动者

4.

全面认识投资经营

第三环节:合作探究

问题1:如何认识股份合作制、混合所有制?两者的区别、联系?

问题2:面对当前的就业形势,假如你是一名即将毕业的大学生,你将为就业做哪些准备?

问题3:据报道,当前猪肉价格已经降低到四年来的最低,假如你是养殖户,面对当前的猪肉价格下降,作出哪些应对之策?

问题4:说说你所知道的投资行为及其特点?

(以上活动,分成4小组完成)

第四环节:成果展示

学生交流探究成果

第五环节:随堂演练

完成两道习题,巩固所学

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