4. 动能动能定理教学设计内容推荐｜教案在线预览

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动能动能定理教学目标：1.知道什么是动能。2.正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。3.掌握动能定理的内容，理解和运用动能定理。一、动能1.定义：物体由于运动而具有的能量叫动能设一个物体的质量为m，该物体在沿运动方向上的恒力F（合力）的作用下发生一段位移x，速度由v1增大到v2 力F做的功：由牛

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所属课文：4. 动能动能定理

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2018-07-18 10:45:00

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学校：四川省眉山第一中学

4. 动能动能定理教学设计内容推荐

未知

2018-07-18 10:45:00

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关键词：4. 动能动能定理教学设计内容推荐

正文

动能

动能定理

教学目标：

1.知道什么是动能。

2.正确理解和运用动能公式分析、解答有关问题。

3.掌握动能定理的内容，理解和运用动能定理。

一、动能

1.定义：物体由于运动而具有的能量叫动能

设一个物体的质量为m，该物体在沿运动方向上的恒力F（合力）的作用下发生一段位移x，速度由v1增大到v2 力F做的功：

由牛顿第二定律可知

由运动学公式可知

22由以上三式可得功与质量和速度的关系

2.动能的表达式

222k国际单位是焦耳(J)

动能是标量

例题：质量10g、以0.8km/s的速度飞行的子弹，质量60kg、以10m/s的速度奔跑的运动员，二者相比，那一个的动能大？

二、合外力做功和动能的变化

k2k1k合外力所做的功等于物体动能的变化。

这一关系称为动能定理

验证动能定理

11Wmvmv221Emv21J1Nm1kgm/svv2axWEEE

三、动能定理的应用

例1. 为了安全，在公路上行驶的汽车间应保持必要的距离。已知某高速公路的最高限速

vmax=120km/h,假设前方车辆突然停止，后车司机发现这一情况，从发现情况到进行制动操作，汽车通过的位移为17m，制动时汽车受到的阻力为其车重的0.5倍，该高速公路上汽车

间的距离至少应为多大？（

g取10m/s2 ）

2.计算变力做功

应用动能定理解题的步骤：

（1）明确研究对象及所研究的物理过程。

（2）对研究对象进行受力分析，并确定各力所做的

功，求出这些力做功的代数和。

3）确定始、末态的动能。（未知量用符号表示），

根据动能定理列出方程

W总＝Ek2—Ek1

（4）求解方程、分析结果

1．关于做功和物体动能变化的关系，下列说法

不正确的是(

) A．只要动力对物体做功，物体的动能就增加

B．只要物体克服阻力做功，它的动能就减少

C．外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与

初动能之差

D．动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化

关于本教案的常见问题

Q：4. 动能动能定理教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 动能动能定理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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