哲学史上的伟大变革教学实录与评析

第二框 哲学史上的伟大变革

教材分析

作为本单元的落脚点,本框题主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一框分三目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。

第一目主要是从马克思主义哲学的产生背景入手，分别从阶级基础、自然科学和理论来源三个方面来说明马克思主义哲学与时代的关系，即马克思主义哲学的产生是适应时代的产物，它是对时代主题的科学解答。

第二目重在阐述马克思主义哲学的特征-----第一次在在实践的基础上实现了三个统一，即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。也是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。

第三目主要是从哲学与时代关系的视角，谈马克思主义中国化，***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，是中华民族在实践过程中对马克思主义的继承与发展，并在中国革命和建设中，指导中国走向新的辉煌。

学情分析

学生已经具备了一定的历史知识，思想活跃，具备一定的思维能力，“三观”形成的关键时期，能主动思考一些社会现象，但因自身认识不足，社会实践的局限性，所以尚需正确加以引导，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。 教学目标

识记马克思主义哲学产生的基础、基本特征及马克思主义中国化的三大理论成果的内容。理解马克思主义哲学与时代的关系，马克思主义哲学实践的观点及其发展的理论。并能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。培养学生鉴别理论是非的能力，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力。引导学生树立科学的“三观”，培养学生的科学探索精神和革命批判精神。

教学重、难点

重点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。

难点：如何理解马克思主义哲学基本特征中的“三个统一”。

教学方法

讲析法

教学过程: （复习导入新课）

1、哲学与时代有何关系？

2、如何理解哲学是社会变革的先导？

真正的哲学是自己时代的精神上的精华

哲学是社会变革的先导：第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。即哲学可以更新观念，解放思想，第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

思考：哲学史上的伟大变革指的是什么？

指马克思主义哲学的诞生。

阅读思考：马克思主义哲学产生的背景是什么？

马克思主义的基本特征是什么？

马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

一、

马克思主义哲学诞生的基础

1、阶级基础

——无产阶级的产生和发展壮大

19世纪中期，欧洲爆发三大工人运动：法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人运动和英国的宪章运动。这三大工运标志着无常阶级登上历史舞台。但先后都以失败而告终。表明无产阶级运动迫切地需要正确的革命理论指导。马克思主义便应运而生了。马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

2、自然科学基础——三大发现

细胞学说（事物是普遍联系的）；生物进化论（事物是运动变化发展的）；能量守恒和转化定律（世界统一于物质）。这三大发现为自然观的辩证法提供了具体科学基础，成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

3、理论来源——主要是德国古典哲学，马克思主义哲学产生的直接理论来源费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法。

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。马克思、恩格斯在革命实践和理论研究中将费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法有机结合，实现了哲学史上的伟大变革。

二、马克思主义哲学的基本特征

1、在实践的基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

旧唯物主义的局限性：只强调世界是物质的，但这个世界是怎么样的，是联系发展变化的还是孤立静止不变的，没有做出科学的回答。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的、运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。为什么会这样呢？马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。

例如：地球是运动的，为什么会运动？是谁来驱动？是上帝的推动力还是其它的原因？

马克思主义哲学打破了以往哲学的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

2、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一

机械唯物主义在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。例如：承认世界是客观存在的，是运动的，但再具体历史问题，如中国为什么会出现贞观之治、康乾盛世？这些人却认为这是由李世民、康熙、乾隆等的个人意志决定的，认为杰出人物创造了历史。社会运动为什么有朝代更替？，他却认为这是神鬼或者上天的意志安排的！！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展

的规律和原因。知道社会发展遵循生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律，同时清楚地看到，人民群众是历史的主体，人民群众创造了历史，推动实践的发展。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点！

3、在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一。

通过学***家知道，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，对于它的科学性从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的。它是在总结欧洲工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的；第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设！所以，它是科学的

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了正确指导无产阶级的革命而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的辩证的、革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

三、马克思主义中国化的三大理论成果

1、什么是马克思主义中国化？

马克思主义中国化是指马克思主义与中国革命和实践相结合。

2、马克思主义中国化的理论成果

A、

***思想及其精髓。

历史地位——第一个伟大的理论成果

精髓——实事求是

活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

B、

邓小平理论及其主题。

历史地位——又一伟大理论成果

基本内容——如何建设社会主义

主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义

C、

“三个代表”重要思想及其本质。

历史地位——最新成果

基本内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设什么样的党，怎样建设党的问题。

本质——立党为公，执政为民

作用——立党之本，执政之基，力量之源

小结：这节课我们主要回答了马克思主义哲学的背景、基本特征及我国马克思主义中国化的重大理论成果。这节课的重难点是马克思主义哲学的三个基本特征，希望同学们课后对这一内容要用心去记忆，并在学习哲学的过程中用心去领悟。下面我们通过一些练习来巩固本节所学。

课堂练习：

1、马克思主义哲学产生背景是(

)

A、19世纪中叶欧洲资本主义的发展

B、无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

C、自然科学的发展取得重要成就

D、哲学社会科学积累了丰富的资料

2、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指(

)

①辩证法与唯物主义的结合和统一

②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一

④本体论与认识论的结合和统一

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

3、“以往的哲学家只是解释世界，而马克思主义哲学的问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的(

C

)

A．阶级性

B．革命性

c实践性

D．科学性

4、马克思主义哲学产生于19世纪中叶，是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。它产生的条件有（）

A.德国的古典哲学是其产生的直接理论来源

B.无产阶级的产生和发展是其产生的阶级基础

C.资产阶级革命的蓬勃发展是其阶级基础

D.自然科学取得的巨大进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论这三大发现为马克思主义的产生提供了必要的自然科学条件