哲学史上的伟大变革第一课时导学案

高二思想政治（必修4）生活与哲学导学案

设计：高二政治组

黄明武

审核：高二政治组

班级 姓名 小组 使用时间:2018年3月 高中政治（必修四）生活与哲学

第三课第二框

哲学史上的伟大变革

【学习目标】

.知识目标

(1)要记住：①马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

②马克思主义哲学的基本特征。

③马克思主义中国化的重大理论成果。[来源:学.科.网Z.X.X.K]

(2)理解： ①哲学是时代精神的精华。

②马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

③实践观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。

能力目标

通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养自己运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

情感、态度和价值观目标

激发学习马克思主义哲学的积极性，树立科学的世界观、人生观和价值观。

【学习重点难点】

重点：1．马克思主义哲学的基本特征2．马克思主义中国化的重大理论成果

难点：实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

【导学流程】

一、课堂导入（3分钟）思考：马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

二、自主学习

（请结合提纲认真研读课本，梳理基础知识并在课本上勾、画、圈、点、注。12分钟） 1．马克思主义哲学诞生的阶级基础、科学基础和理论来源分别是什么? (马克思主义哲学是怎样产生的？）

2．

马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”? 3．马克思主义中国化的几大大理论成果是什么? 【知识框架】

三、

合作探究

（要求小组讨论完成，人人参与，专人执笔记录8分钟）

1．合作探究一：马克思主义哲学是怎样产生的？

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2．合作探究二：马哲产生以前，唯物主义和辩证法思想都具有什么局限性？马克思主义哲学怎样克服了它们的缺陷？

3．

合作探究三：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

4．

误区：

（1）误区一：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最高理论成果。

（2）误区二：***思想是中国特色社会主义理论体系的组成部分。

四、学生展示（可补充、质疑）教师点评（认真听讲，适当标注）<15分钟>

展示思考和合作探究的问题，写出知识结构提纲，教师依据学生回答的情况，作出评议。精讲问题答案

五、课堂检测

迁移运用

1．马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2．恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是(

)

A、机械力学

B、地质学和胚胎学

C、天文学和数学

D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

3．教材“相关链接”具体阐释了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学的直接理论来源是(

)

A．古希腊罗马哲学

B．

17世纪美国哲学

C．18世纪法国哲学

D．德国古典哲学

4．马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指(

)

①辩证法与唯物主义的结合和统一

②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一

④本体论与认识论的结合和统一

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

5．在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的(

)

A．阶级性

B．革命性

C.实践性

D．科学性

6．为什么说马哲是崭新的唯物主义哲学?

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7．高考题

1．(2009·江苏卷24)马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了

①唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方法论的统一

④实践基础上的科学性和革命性的统一

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.(2010·江

苏卷26)马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A．实践的观点

B．革命的观点

C．阶级的观点

D．历史的观点

3.(2010·上海卷17)马克思主义哲学具有高度的科学性和实践性，实践性是指

A．正确阐明整个世界发展最普遍的规律

B．以改造客观世界为目的

C．有效提供改造客观世界的观点和方法

D．以认识客观世界为目的

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